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自然科學-國小5-6年級(三)
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微波戰豆-資源代表圖
web 微波戰豆
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
在 7-11,常常看見店員使用微波爐微波食物,卻覺得「微波」能在短時間內烹調食物,這些微波後的食物被我們吃下肚,是否會影響身體的健康?也曾經在網路上看過他人的實驗分享http://materialgl.blogspot.com/2006/08/blog-post.html,引起了我們的好奇心,促使我們開始做這個綠豆實驗。
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修改日期:2013-11-25
燜燒一下~保溫瓶妙用另一章-資源代表圖
web 燜燒一下~保溫瓶妙用另一章
李智能/教育網路中心國小5-6年級
我們從媽媽用燜燒鍋煮綠豆湯,開始了對燜燒鍋原理的探討,進而瞭解了熱的傳播方式,及保溫的方法。透過研究瞭解到我們平常所用的保溫瓶,除了保溫的功能以外,還具有燜燒鍋的功用,可以將食物(如蛋、米、甜豆、綠豆……)燜熟,而食物的熟度與悶熟時間及浸泡時間成正比,食物的體積越小、保溫瓶的保溫效果越佳,食物燜熟所需的時間也就越短。
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修改日期:2013-11-25
過濾VS氯過-資源代表圖
web 過濾VS氯過
李智能/教育網路中心國小5年級~國中9年級
近來金門地方水質一直是大家生活中的話題,也是地方政府持續努力的方向之ㄧ,水質嚴重優養化,對於居民的健康影響甚鉅。位處東半島供水區的太湖水庫、金沙水庫,水質優養化更是超標,上游的排水提供下游水中藻類繁殖營養,導致藻類快速繁殖,使水中溶氧量降低,原水發生臭味,數量多時易使魚類大量死亡。水質優養化或金門「紅蟲事件」,自來水廠所採取均是在水中加入大量氯氣處理,雖說加氯消毒可以有效消滅藻類,但衍生出的三氯甲烷卻是造成癌症的肇因之一,自來水雖在自來水廠裏經過多道水處理過程,但因金門管線較為老舊,輸送過程中的飲用水仍須加氯消毒,易使家用飲水有餘氯過多現象。
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修改日期:2013-11-25
金門國家公園中山林黃邊鳳蝶族群分佈與棲地環境之探討-資源代表圖
web 金門國家公園中山林黃邊鳳蝶族群分佈與棲地環境之探討
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
黃邊鳳蝶為金門特殊的蝶種,本項研究從100 年4 月至100 年9 月,於14 次田野調查中,共觀察到607 個卵、1170 隻幼蟲、93 隻成蝶。成蝶多數產卵於蜜源植物周邊潺槁樹幼苗的嫩葉上,潺槁樹為其主要的食草。幼蟲的生活史歷經四齡,平均20 天化蛹,蛹經13 天羽化為成蝶。本次研究在我們所規劃的A、B、C 三區中,可以清楚比較出黃邊鳳蝶與環境的關係。A區因潺槁樹矮小且多嫩葉,又有前後各一個花圃,所以卵、幼蟲、成蟲的數量都較其他兩個區多。B 區歲然潺槁樹較高大,但因有許多不同種類的蜜源植物,所以數量居中。C 區潺高樹高大外,又無較為明顯的蜜源植物,因此黃邊鳳蝶數量最稀少。黃邊鳳蝶主要出現在氣溫較高的四月至十月,這段期間若遇強風或大雨會吹刮在葉面的幼蟲,導到幼蟲落地活活餓死;當月降雨愈頻繁則幼蟲發生的數量反而減少。金門國家公園中山林區為黃邊鳳蝶主要分布的地方,人工種植的潺槁樹分布於園區步道的兩側,周邊分布廣泛的蜜源植物,可以探討食草植物、蜜源植物等與黃邊鳳蝶分布之交互作用。
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修改日期:2013-11-25
笛聲悠揚-資源代表圖
web 笛聲悠揚
李智能/教育網路中心國小3-6年級
由於對自製樂器好奇,於是我們進行一系列的影響因素研究,我們發現用吸管比用嘴巴容易發出聲音,容器選擇上,內徑1-3 公分效果最好;吸管內徑則以0.4-0.6 公分最適合吹奏,不同切口方式、吸管長度對聲音的大小及頻率影響不大,如果將吸管挖洞,會使音量減小;角度上,吸管與容器角度以10-2-0 度為宜;吸管與容器距離以0-2 公分聲音最大;容器材質上,玻璃瓶的音量與音色最佳,只要改變玻璃瓶的水高,就可以控制頻率的高低。本實驗是以玫瑰四物飲和珍珠奶茶吸管,製作簡易排笛。
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修改日期:2013-11-25
阿嬤的回憶-膨糖-資源代表圖
web 阿嬤的回憶-膨糖
李智能/教育網路中心國小3-6年級
「糖」是 一種廚房常見的調味料,在中它角色總是配用來使每食 材更能表現出廚師的藝,讓每一道菜增添不同風味。本實驗以糖為主角將加入適量的 水之後煮成糖漿,再加入小蘇打粉使膨脹固體狀量的 水之後煮成糖漿,再加入小蘇打粉使膨脹固體狀量的 水之後煮成糖漿,再加入小蘇打粉使膨脹固體狀量的 水之後煮成糖漿,再加入小蘇打粉使膨脹固體狀量的 水之後煮成糖漿,再加入小蘇打粉使膨脹固體狀量的 水之後煮成糖漿,再加入小蘇打粉使膨脹固體狀「膨糖 」。在實驗之初,先找 。在實驗之初,先找 。在實驗之初,先找 。在實驗之初,先找 。在實驗之初,先找 出最適當的 水量,煮金黃透亮、濃稠糖漿再以小蘇打粉量為變因,試圖找出最 適當的比例,使膨糖口感可以酥脆細密讓人吃起來 感覺 最順口。從實驗中發現,小蘇打 粉的量若不斷增加,並會使膨糖更美味故實驗結果證明:有一固定比例能製出最佳風的膨糖,即固定為 的膨糖,即固定為 的膨糖,即固定為 40 公克,加 公克,加 公克,加 15c.c. 水煮成糖漿,再加上 水煮成糖漿,再加上 水煮成糖漿,再加上 3小匙 (每小匙 0.16 公克) 小 蘇打粉去攪拌,膨脹後所 製出的膨糖口感最佳。
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修改日期:2013-11-25
看我罩你-如何有效減緩碳酸鈣溶於酸之研究-資源代表圖
web 看我罩你-如何有效減緩碳酸鈣溶於酸之研究
李智能/教育網路中心國小3-6年級
午餐時,看著媽媽在煮排骨湯,滴了幾滴醋進去,覺得很奇怪,因此就問媽媽為什麼?媽媽說:「因為這樣可以溶解出排骨裡面的鈣質阿!」「咦?醋可以溶解骨頭嗎?」抱著這個疑問回到學校問老師,老師說,因為骨頭是由碳酸鈣組成的,而碳酸鈣不溶於水卻溶於酸,因此煮排骨湯才會要加一些醋進去。聽完之後,我更是覺得驚奇了?醋,真的可以溶解碳酸鈣嗎?再和老師討論之後,我們決定做個小實驗,來看看醋的神奇之處。
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修改日期:2013-11-25
為什麼這個地方的沙子愈來愈多-資源代表圖
web 為什麼這個地方的沙子愈來愈多
李智能/教育網路中心國小5-6年級
本作品探討沙灘與岸邊的交接處沙子愈積愈多,而濕地很快的減少,而且沙子的堆積增加速度非常快,讓我們覺得這塊濕地很快就會不見了,影響濕地生態。在這全球暖化日益嚴重人們重視環境生態的情況下,我們是否應更重視環境教育相關問題,以免環境續繼惡化,影響濕地生物的成長空間,希望我們能找出正確的答案。一、 我們懷疑興建商港堤防,漲潮以後,海水的走向改變,透過實驗觀察,我們了解沙灘隨 海浪而改變方向,致沙灘逐漸擴大,而濕地逐漸減少。二、 本處海灘為天然沙灘,未置削波塊或水泥建築,每日潮水侵蝕,使沙灘逐日擴大。
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修改日期:2013-11-25
電磁波-資源代表圖
web 電磁波
李智能/教育網路中心國小3-6年級
本研究利用電磁波測量器、照度測量器等儀器,在妥善控制實驗環境下,研究不同豆類(綠豆、紅豆、黃豆)在校園內不同電磁波強度場所(不斷電供應器、冰箱、電源箱、實驗室)之成長狀況,並比較經過建材的阻擋後,電磁波變化情形及對於綠豆成長的影響。由研究結果得知,校園環境中電磁波大小依序為 不斷電供應器>冰箱>電源箱>實驗室;豆類發芽率方面,電磁波並不會干擾豆類發芽的速率,但電磁波會影響豆類的成長速率卻非常明顯;建材可讓電磁波強度降低,並促進綠豆成長速率,下降幅度由大而小分別為 石板>紅磚頭>大理石>瓷磚,在不同場所中放入不同建材時,以不斷電供應器電磁波降低的幅度最高,影響綠豆成長幅度最大,而實驗室降低的幅度最低,影響綠豆成長幅度也最小。電磁波對於不同豆類成長影響程度方面,從數據來看,電磁波對於綠豆與紅豆的影響較為顯著,但對黃豆影響略小。我們也發現在相同的環境之下,豆類成長的速率為 綠豆>紅豆>黃豆,且綠豆的成長速率遠大於紅豆與黃豆。
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修改日期:2013-11-25
嗶─嗶─嗶─山觱仔來了!-資源代表圖
web 嗶─嗶─嗶─山觱仔來了!
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
俗稱「嗶嗶草」的山觱仔,是阿公阿嬤、爸爸媽媽的兒時玩具,清明時節正是全家大小掃墓時的最佳伴奏,究竟這些「嗶嗶草」喜歡住在哪些地方、不同的長短與吹奏方法又和聲音的音高有什麼關係呢?透過實地觀察、訪問長輩及一連串研究的方法,我們與「嗶嗶草」及長輩們的距離似乎又更進一步了呢!
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修改日期:2013-11-25