了解風力與風向的定義與區別、風力計的製作原理、指北針的使用方式及注意事項。藉由影片了解風力在生活上的運用。

在此單元中，我們除了使用教科書認識打擊樂器及頑固伴奏的概念外，另外融入了LEGO的機器人組裝與操作，並且結合LEGO官方的創客思考學習單(https://goo.gl/hwLHDS)，讓孩子監控自己的學習與思考的歷程，除了程式編寫與機械的組裝以外，我們也進行了思考模式的訓練。

課本教材電子書，自製簡報教材，小蘇打水、石灰水、鹽水、糖水、醋、汽水、pH值感測器、ipad、前後測試題、紫色高麗菜汁、滴管、量杯、量筒、洗滌瓶

影片、簡報、新聞報導資料及學習單

影片、簡報、新聞報導資料及學習單

日常生活中，有許多的器械或物品皆有使用到槓桿原理，例如：升旗時的滑輪、喇叭鎖的門把等，但課本上的說明與提問過於制式化，因此教師採用與他人共編的情境式電子書，讓學生能透過主角的冒險，與主角一同面對挑戰、解決問題。此外，透過學習單的書寫與電子書內的互動式問答，讓學生對於自己的學習進行自我檢視；再來，運用PhET app來進行槓桿原理的延伸學習，最後使用「逗豆芽」app與他人進行槓桿相關概念的遊戲競賽，透過遊戲來加深對於槓桿原理的了解。

IPAD的攝錄影功能，提供了方便的攝製與照相功能。在過去，照相與錄影是兩件不同的事情，需要利用不同的機器，若是要將照片與影片後製處理，還需要輸入電腦進行調整，但隨著行動載具的進步，現在只需要一台IPAD，就可以完成所有的事情。

自然科教案

由水利署與臺北教育大學合作「106年暨107年雨水貯留系統設施輔導推動計畫」之教育推廣部，配合108年即將上路的十二年國教課綱，針對社會、自然、健體、綜合、生活等領域，撰寫設計融入環境教育議題的節水利用教案，期望能讓在職教師實際運用於教學現場，帶來更多元的教學內容。以任務導向的方式，並運用分組合作學習中的拼圖法，讓學生到專家小組學習各項與節水相關的知識，如「水足跡」、「省水裝置」等，再回到原小組與組員一同討論台灣目前所遇到的問題為何，以及可能的解決辦法。

柑林國小位於新北市雙溪區柑腳地區，是一所偏遠迷你的山區小學。本校地址即為新北市雙溪區長源里柑腳三號，因此將題目訂為「認識柑腳三號」學區曾因開採煤礦有過繁華風采，而今社區逐漸老化凋零，學生快速減少，本校校園及柑腳社區環境優美寧靜，自然生態資源豐富，並潛藏人文歷史與無限的自然生機，社區發展朝低碳旅遊、養生村發展。參與行動學習，在學生身上看到更多的可能性。以新北偏鄉來說，本校是全市最小，透過計畫的執行與教學，學生與自己的家鄉的互動變多，對於家鄉的關懷也增加許多，可以增強學生對於家鄉探索與了解的興趣。