本次科展作品中我們針對角眼沙蟹的構造、行為、雌雄辨別、棲息環境等等進行觀察與調查，除了更深層地認識角眼沙蟹外，也間接瞭解到海岸生態，藉由這次的經驗讓我們持續認識這個偉大奧妙的生物寶庫。

黃邊鳳蝶為金門特殊的蝶種，本項研究從100 年4 月至100 年9 月，於14 次田野調查中，共觀察到607 個卵、1170 隻幼蟲、93 隻成蝶。成蝶多數產卵於蜜源植物周邊潺槁樹幼苗的嫩葉上，潺槁樹為其主要的食草。幼蟲的生活史歷經四齡，平均20 天化蛹，蛹經13 天羽化為成蝶。本次研究在我們所規劃的A、B、C 三區中，可以清楚比較出黃邊鳳蝶與環境的關係。A區因潺槁樹矮小且多嫩葉，又有前後各一個花圃，所以卵、幼蟲、成蟲的數量都較其他兩個區多。B 區歲然潺槁樹較高大，但因有許多不同種類的蜜源植物，所以數量居中。C 區潺高樹高大外，又無較為明顯的蜜源植物，因此黃邊鳳蝶數量最稀少。黃邊鳳蝶主要出現在氣溫較高的四月至十月，這段期間若遇強風或大雨會吹刮在葉面的幼蟲，導到幼蟲落地活活餓死；當月降雨愈頻繁則幼蟲發生的數量反而減少。金門國家公園中山林區為黃邊鳳蝶主要分布的地方，人工種植的潺槁樹分布於園區步道的兩側，周邊分布廣泛的蜜源植物，可以探討食草植物、蜜源植物等與黃邊鳳蝶分布之交互作用。

隨著時代的進步，不論是大人或小孩的鞋子樣式都越來越多樣化，不同的文化及族群所穿著的鞋子也就有所不同。而隨著現代的少子化，大人們也更加的注重自家寶貝兒子女兒所穿著的童鞋品質。

在六年級上學期的自然與生活科技中，有一個單元是要我們觀察河流的地形景觀，老師找來找去，發現好像金門沒有較大的河流，可供觀察，雖有一些小溪也幾乎都沒有水並且兩岸築堤，可說看不出侵蝕和堆積作用的痕跡，班上有位同學提議，他曾到中山林玩的時候，在烤肉區裡有陡峭的山壁，平坦的河床，重要的是他們在這些縱橫的溝渠中，玩捉迷藏玩得不亦樂乎，好像置身在世外桃園，常有山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的感覺，於是我們便在這種好玩和好奇心的驅使下，建議老師帶我們一起去探訪這一早期被很多人視為不毛之地的中山林紅土蝕溝。來幫助我們印證課本中所謂的侵蝕、搬運和堆積的道理。於是我們便分頭找資料，並在老師的指導下，進行了下列各項不但好玩且又驚喜的知性之旅。

冬天時穿脫毛衣會聽到劈哩啪啦的聲音，有時開門觸摸門把手會突然麻了一下，靜電這個東西一直存在於我們的日常生活中而不被查覺，只要是物體相互摩擦後分離都會產生，在現代科技上靜電可以被利用，也極可能帶給人們不可預知的災難。靜電問題可大可小，小至只是有觸電感覺被電一下而已，大至可能會損壞電子產品，甚至發生如油槽爆炸的事故危險，所以，對靜電這東西，在我們生活中看不見卻處處都有。我們在這報告中將研究靜電如何生成、了解它的性質及想看看有何測量方法並探討影響靜電大小的因素、防止與消除，最後，了解生活中的靜電現象與運用。

由於對自製樂器好奇，於是我們進行一系列的影響因素研究，我們發現用吸管比用嘴巴容易發出聲音，容器選擇上，內徑1-3 公分效果最好；吸管內徑則以0.4-0.6 公分最適合吹奏，不同切口方式、吸管長度對聲音的大小及頻率影響不大，如果將吸管挖洞，會使音量減小；角度上，吸管與容器角度以10-2-0 度為宜；吸管與容器距離以0-2 公分聲音最大；容器材質上，玻璃瓶的音量與音色最佳，只要改變玻璃瓶的水高，就可以控制頻率的高低。本實驗是以玫瑰四物飲和珍珠奶茶吸管，製作簡易排笛。

縣政府發給我們每位學生2000 元的交通券，家人歡天喜地計畫著利用暑假到懇丁、海洋生態館、劍湖山旅遊，可是暑假過了快一個月了，爸爸總怕他的盆景、花沒人澆水枯死了，妹妹吵著說叫天公下雨啊！我認為只前後大約5 天而已，花不一定會死，媽媽說天氣實在太熱了，五天若沒澆水，種在盆子裡的花一定會死，我們兄妹為了這些花整天悶悶不樂，也束手無策。眼看暑假台灣之旅泡湯了，就吵著媽媽帶我們到海邊挖花蛤，媽媽要我們先把水壺裝滿冷開水就出發了，在車上妹妹生氣的玩她的水壺，弄得濕漉漉的，勸、哄、罵都不聽，簡直讓媽氣炸了，我也打開水壺蓋喝水，吸著吸著（水壺含有吸管），突然想著是不是可以為盆景做一個大水壺，讓它慢慢的喝水呢？有這個構想，心動不如行動，沒想到真的成功了，也圓了一家人的暑假之旅。開學後和同學分享暑假的生活點滴，同學們都很羨慕我，並在老師的指導下，我們做了較精密的實驗來驗證我的看法。

有鑑於地球能源日趨枯竭，在台灣近來各項能源議題又頗多爭議，為了讓學生建立思辨的能力，體驗能源議題的重要性，使學生成為未來能源問題的解決者。本項教學設計是使用翰林版自然與生活科技領域六年級下學期第三單元「生物、環境與自然資源」做為主要的資訊融入教材，課程中學生瞭解人類如何從大自然中獲取能源，並蒐集有關我國的能源發展資料，進行分析，對於現階段我國的能源政策提自己的看法，並體驗替代能源，最後能察覺落實綠色消費行為，才是改善地球環境的不二法門，並進行推廣宣導。在課程中教師透過各項資訊工具進行教學、與各階段學習檢核，學生應用所學過的資訊工具整理學習內容，在資訊平台中與他人進行意見交流，並使用數位媒體進行應用及推廣。

近來金門地方水質一直是大家生活中的話題，也是地方政府持續努力的方向之ㄧ，水質嚴重優養化，對於居民的健康影響甚鉅。位處東半島供水區的太湖水庫、金沙水庫，水質優養化更是超標，上游的排水提供下游水中藻類繁殖營養，導致藻類快速繁殖，使水中溶氧量降低，原水發生臭味，數量多時易使魚類大量死亡。水質優養化或金門「紅蟲事件」，自來水廠所採取均是在水中加入大量氯氣處理，雖說加氯消毒可以有效消滅藻類，但衍生出的三氯甲烷卻是造成癌症的肇因之一，自來水雖在自來水廠裏經過多道水處理過程，但因金門管線較為老舊，輸送過程中的飲用水仍須加氯消毒，易使家用飲水有餘氯過多現象。

本研究主要是在探討綠豆種皮軟化後，是否能加速發芽時間以及增加發芽的顆數，而浸泡時間要多久較為適宜？又浸泡在哪些水溶液後，效果會更好？在經過我們實驗之後發現，浸泡越久的綠豆，發芽速度越快且發芽顆數越多，但在種入土壤後的生長情形卻越差：因此，浸泡時間不宜超過一天，才能讓綠豆的發芽以及生長情形較好，另外在水溶液實驗中，浸泡在自來水以及砂糖水的綠豆發芽情形較好，而實驗中的小蘇打以及檸檬水無法讓綠豆發芽，會加速使綠豆死亡。