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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,640 筆
自然領域應用資訊創新教學設計「微觀-自然觀察紀錄」-資源代表圖
web 自然領域應用資訊創新教學設計「微觀-自然觀察紀錄」
蘇吉勝/縣立北源國小國小5-6年級
藉由自然觀察記錄教學設計整合自然領域植物與動物相關單元，設計自然觀察主題活動，強化學生觀察力及專注力。學生可了解在記錄自然觀察筆記中，用客觀描述一個自然物，注意到重要的細節。對自然觀察能考量更多的層次，更仔細地描繪被觀察物，期望學生在自然科學的基礎能力更加落實。
點閱數798
下載數13
修改日期：2019-11-28
植物辨識系統-資源代表圖
web 植物辨識系統
郭良苑/縣立康樂國小國小5年級
從課本中了解植物的根莖葉的構造與功，再利用行動載具記錄校園的木本植物，並利用二分法進行分類，進而結合Scratch創作植物辨識系統。
點閱數551
下載數10
修改日期：2019-11-28
感應燈DIY！-資源代表圖
web 感應燈DIY！
曾建豪/嘉義縣梅圳國民小學國小5-6年級
學習觀察並分析感應燈的運作方式，做出簡易的流程圖，並運用超音波感測器、LED燈模組，搭配變數、迴圈及if判斷積木完成Scratch程式設計。
點閱數439
下載數7
修改日期：2019-11-17
探索自然遊戲-資源代表圖
web 探索自然遊戲
林秋蓮/嘉義縣水上鄉北回國小國小3-5年級
了解是愛的開始，愛惜自然環境，從閱讀自然開始。本教學設計，幫助學生透過觀察描繪/攝影與感官體驗的方式，認識大自然。
點閱數467
下載數9
修改日期：2019-11-17
筷藝生活-資源代表圖
web 筷藝生活
黃靜雯/中山國小國小5-6年級
本專題製作課程以「做中學」、「學中做」的精神，讓學生透過動手做進行木工創作的活動，從中學習木工工具操作、設計思考與應用科技的技能，培養學生思考創新並實踐的能力。此外，也藉由合作學習的歷程，學生共同探索創作的主題，增進社會互動的機會，培養學生「學習與他人合作」的能力，以適應未來的社會生活。
點閱數471
下載數3
修改日期：2019-11-17
神奇無患子-資源代表圖
web 神奇無患子
魏玉雲/市立凱旋國小國小5-6年級
介紹無患子樹的功能和形態，以及利用無患子果實製作洗手乳過程，最後再用無患子種子玩創意。
點閱數241
下載數13
修改日期：2019-11-11
朱槿花的觀察-資源代表圖
web 朱槿花的觀察
黃慧玲/市立阿蓮國中國小3年級~國中9年級
國一生物下冊第一章活動"觀察花的構造"有請學生實際觀察花的各個構造本素材以"朱槿花"為例將朱槿花各構造分解後讓學生觀察可提供老師講解或學生實驗時的參考!
點閱數161
下載數0
修改日期：2019-11-11
古代科技的發展：科學革命（kahoot遊戲）-資源代表圖
web 古代科技的發展：科學革命（kahoot遊戲）
曾俊瑜/縣立竹南國小國小5-6年級
利用kahoot.com提供的互動軟體，建置老師與學生的命題(先閱讀資料再命題)，再以小組為單位，使用手機進行搶答。
點閱數574
下載數8
修改日期：2019-10-29
臺灣的氣候-資源代表圖
web 臺灣的氣候
羅笙綸/縣立文峰國小國小5年級
透過中央氣象局「淡水恆春、新竹台南」和「嘉義阿里山、淡水竹子湖」共四組的各月平均溫度資料，讓學生了解緯度和地形對氣候的影響，再利用學習單將該單元重點整理成為表格。
點閱數918
下載數43
修改日期：2019-10-10
認識颱風-資源代表圖
web 認識颱風
許佳豪/縣立栗林國小國小6年級
1.課程一開始使用學習拍進行點名，學生使用平板進行課堂代碼登入。2.老師派送素材—颱風，讓學生觀看複習。3.老師派送白板--颱風會帶來強風、豪雨，對我們的生活有什麼影響？4.老師派送白板--颱風常帶來巨大災害，我們在平日及颱風來襲前，應該做好哪些準備工作，以減少災害發生呢？5.老師派送繳交題--可以透過哪些方式知道颱風來襲的相關報導和最新的颱風動態？6. 綜合活動進行線上Kahoot測驗
點閱數510
下載數12
修改日期：2019-10-09