在觀測太陽這一單元，較難以課本的圖文加上教師的講解使學生理解太陽與地球之間的相對位置，透過資訊科技輔助教學應用，以影音的方式呈現太陽每日的日升日落以及四季位置不同的變化，使較抽象的畫面能具象化，學習更有效率。

塑膠垃圾正嚴重汙染地球，你查覺到了嗎?塑膠對環境與人體的影響，有多麼巨大，你知道嗎?

課本介紹了許多星座，但礙於在日間課堂上無法帶領學生觀察星星，故利用星座盤及Star Walk 2 APP帶領學生尋找美麗的星空，也可以請學生於晚間，由家長陪同下，用Star Walk 2 APP到戶外進行觀星活動。

1.透過 N etflix 的 天 文 相關電影 ，引起學 生 對 於天 文領 域 濃厚的好奇 心。2.透過網路 影 片 資 源 ，尋找合適的 教 學影 片 搭配本教案的教學內 容， 達 到 相 輔相 成 的 成 效。3.教 師 以 簡 報 方 式 具 體 呈現 教 學內容 自 然 領 域 與 圖書 資訊 。4.學 生 以 簡 報 方 式 具 體 呈現 學 習 歷程 。5.引 進 數 位 觀星 軟 體與 A P P 帶 領 學 生 從 紙 本 觀星 邁向 數 位 觀星。

本教學活動結合食農教育與ppt的操作與應用，作為資訊與自然領域的結合。

本教學活動設計主要讓學生認識官田復育區中的「菱角鳥」─水雉，藉由學習有關溼地的生態環境進而了解人工溼地，了解與菱角田共生的凌波仙子-水雉。只要透過望遠鏡頭就可以在園區觀察到水雉的生態奧妙，所以經常吸引不少賞鳥人士前往觀察。在臺灣所見到的這種水雉，是全世界八種中唯一具有繁殖羽（夏羽）與非繁殖羽（冬羽）不同形態，以及定期遷移的習性。當時在宜蘭、臺北、桃園、新竹、臺中、彰化、臺南、高雄、屏東、臺東等地，均可見其蹤影。由於土地的開發和環境的破壞，目前僅能在臺南八掌溪至曾文溪兩溪間平原區域的菱角田中發現，且為第二級珍貴稀有之保育類動物。並能讓學生利用網路資源製作簡報，提醒學生生態保護的重要性，培養愛護環境的觀念。

三棘鱟為台灣西部沿海早期常見的生物，因環境變遷與污染而逐漸消失，本課程設計引導學生進行三棘鱟特有生態習性進行課程探討，並運用LEGO EV3機器人進行體驗遊戲設計，經過分組研討、回饋與持續修正，開發出特有的”鱟”機器人。

透過認識黃頭鷺、認識家鄉環境及其生態特色。體驗科技與資訊應用，實踐高度學習熱情。透過在地關懷，培養健康的生活態度。

以校園生態探索為主題，融入運算思維之教學，讓學生能利用校園素材創作程式

藉由觀察知道微生物的滋長如 黴菌 會使食物腐敗，而抑制微生物生長就可以延長食物的保存，所以食物的保存與空氣、溫度及水分息息相關，而現代日常生活中保存食物最佳工具是冰箱，冰箱是利用低溫及隔絕空氣的方式增加食物的保存期限，最後導入模擬冰箱運作的 Mirco bit 程式編輯，讓學童藉由實際操作、模擬了解冰箱的運作邏輯，最後藉由分享發表，讓小組之間互相觀摩。