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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,640 筆
住的世界大不同-住的心安-資源代表圖
web 住的世界大不同-住的心安
吳明政/嘉義縣中埔鄉大有國民小學國小5-6年級
康軒教材六年級課程世界文化大同，融合科技教育、防災議題耐震結構(以義大利麵條製作抗震屋)、綠建築與無障礙設施等相關資料，筏式基礎與柱狀基礎等相關資料。
點閱數543
下載數12
修改日期：2020-11-26
田裡的魔法師-資源代表圖
web 田裡的魔法師
蘇宥騫/嘉義縣柴林國民小學國小5-6年級
本教學活動結合食農教育與ppt的操作與應用，作為資訊與自然領域的結合。
點閱數1413
下載數45
修改日期：2020-11-26
和黃頭鷺做朋友-資源代表圖
web 和黃頭鷺做朋友
林秋蓮/嘉義縣梅山鄉太興國小國小5-6年級
透過認識黃頭鷺、認識家鄉環境及其生態特色。體驗科技與資訊應用，實踐高度學習熱情。透過在地關懷，培養健康的生活態度。
點閱數516
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修改日期：2020-11-26
環保綠建築-資源代表圖
web 環保綠建築
陳勝哲、許廷瑋/嘉義縣立和睦國小國小5-6年級
讓學生認識綠建築的特色，並透過科技的使用設計出屬於自己的未來住宅。
點閱數616
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修改日期：2020-11-26
認識天氣的變化-資源代表圖
web 認識天氣的變化
何幼龍/嘉義縣梅山鄉瑞里國民小學國小5-6年級
1.教學活動設計利用65吋智慧型觸控大螢幕融入自然領域教學，做為學生觀看及在螢幕上實際操作媒介。2.學生可同步操作平板電腦查詢相關氣象網站及與教師互動學習，透過實際操作建立天氣平常變化的概念。3.教學活動核心則為藉由登入因材網練習題引導學生討論、集思廣益，以強化天氣變化觀念，並會解讀衛星雲圖及地面天氣圖等相關氣象符號。
點閱數641
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修改日期：2020-11-26
發現新「柿」界-資源代表圖
web 發現新「柿」界
黃詠仁/縣立民和國小國小5-6年級
本課程以番路鄉的在地產業為出發點，讓學生可以利用數位媒材的協助，了解在地文化的相關資訊。透過發現本土產業發展上的問題，進而提出自己的解決方法，以培養學生能夠自發性的思考自己與在地文化的相關性，並藉由訪談的過程中學習與他人互動時的技巧，最後可以由心出發，關心地方問題並期待自己能夠與在地文化一起成長。
點閱數534
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修改日期：2020-11-26
食物保存與冰箱設計原理-資源代表圖
web 食物保存與冰箱設計原理
葉淑婷、謝典佑/東石國小國小5-6年級
藉由觀察知道微生物的滋長如 黴菌 會使食物腐敗，而抑制微生物生長就可以延長食物的保存，所以食物的保存與空氣、溫度及水分息息相關，而現代日常生活中保存食物最佳工具是冰箱，冰箱是利用低溫及隔絕空氣的方式增加食物的保存期限，最後導入模擬冰箱運作的 Mirco bit 程式編輯，讓學童藉由實際操作、模擬了解冰箱的運作邏輯，最後藉由分享發表，讓小組之間互相觀摩。
點閱數454
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修改日期：2020-11-26
防疫新生活-AI小手臂-資源代表圖
web 防疫新生活-AI小手臂
陳昭典、黃皓琳/嘉義縣朴子市雙溪國民小學國小5-6年級
「Robotic arm」教學ppt內容為運用lego的微電腦(ev3)及零件所組裝的機器手臂，其功能運用ev3控制手臂的伸與縮，並能夾取物品。
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修改日期：2020-11-26
熱火快燒-資源代表圖
web 熱火快燒
黃中裕/嘉義縣新港國民小學國小5-6年級
透過系統的科學研究程序輔以資訊工具，輔導學生一步一步完成有關「紙張的？？與燃燒速度關係」之研究，並產出研究報告及說明看板。過程中學生可以學習到完成一個完整的實驗報告所需的規劃執行能力；資訊相關之文書處理、圖表製作、圖片/照片後製；運用雲端資料備份與分享的概念。
點閱數635
下載數4
修改日期：2020-11-26
紙好不老-說咱家鄉造紙史-資源代表圖
web 紙好不老-說咱家鄉造紙史
黃靜雯 程顗樺/中山國小國小5-6年級
本專題製作課程以「做中學」、「學中做」的精神，讓學生透過社區走讀做田野調查的活動，從中找回村落失落的記憶並設計思考與應用科技的技能，培養學生思考創新並實踐的能力。此外，也藉由學生採訪耆老的歷程喚起耆老的記憶，學生再共同探索創作「畫我家鄉」的主題，增進家鄉的了解與認同，培養學生「學習與他人合作」的能力，以適應未來的社會生活。
點閱數540
下載數4
修改日期：2020-11-26