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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,640 筆
自然科學領域:抗蚊大作戰-資源代表圖
web 自然科學領域:抗蚊大作戰
曹峰榮/六家國小國小5-6年級
STEAM學校DDMT課程實踐說明 (第二階段)【主題：抗蚊大作戰 】
點閱數718
下載數6
修改日期：2021-02-23
認識星空-資源代表圖
web 認識星空
林柑萍/市立仁善國小國小5-6年級
讓學生學會透過相關app能辨認天體的星星，及其運轉的規則，拉星體和人之間的距離。
點閱數585
下載數12
修改日期：2021-02-19
國小自然與生活科技領域使用IPAD輔助教學-以康軒五上『力與運動』單元為例-資源代表圖
web 國小自然與生活科技領域使用IPAD輔助教學-以康軒五上『力與運動』單元為例
蘇葦晟/市立中山國小國小5年級
本教案課程主軸為「力與運動」。力為抽象、無形的，學生不易察覺，但是透過力的作用，所呈現的結果可使物體產生形變或運動狀態改變的情形。教學現場常透過講述法或是食譜式的實驗來進行教學策略。透過資訊化設備的輔助，學生能透過不同的視野來學習。不但老師教學更豐富，學生也更加投入與專注。但是教學時如果一直使用平板上課，對學生的視力不無影響，更偏離自然科學動手做的精神，因此建議資訊化教學應於整個單元中穿插使用即可，勿喧賓奪主成為教學主體。因此，本教學設計僅節錄筆者於本單元中如何使用資訊化設備提升教學亮點的例子，以供各位老師參考。
點閱數1192
下載數34
修改日期：2021-02-19
葉片的蒸散作用-資源代表圖
web 葉片的蒸散作用
余哲銘/市立仁善國小國小5-6年級
瞭解植物葉片的蒸散現象
點閱數411
下載數11
修改日期：2021-02-19
熱的傳導-資源代表圖
web 熱的傳導
劉建德/市立信義國小國小5-6年級
1、實驗操作：利用蠟燭燃燒加熱包有鋁箔(內含玉米粒、奶油)的湯匙(匙端使用木夾)，藉爆玉米花的過程說明熱對物質的影響、熱的傳播方式與材質的關係。2、學習ipad的錄影或照相功能進行觀察玉米的變化，並予以分享至觸控螢幕，和全體進行討論。
點閱數367
下載數8
修改日期：2021-02-19
辨別偽科學-資源代表圖
web 辨別偽科學
陳儀鴻/大埔國小國小6年級
觸控螢幕、平板電腦、Vivo軟體、Google雲端硬碟
點閱數388
下載數2
修改日期：2021-02-19
埤塘小達人-資源代表圖
web 埤塘小達人
蔡妮君/桃園市莊敬國小國小5年級
認識埤塘環境、用途、生態環境，並實踐環境友善行動，珍惜環境及生態資源。
點閱數362
下載數5
修改日期：2021-02-19
蘇東坡遇上伽利略：科學與人文的自然課-資源代表圖
web 蘇東坡遇上伽利略：科學與人文的自然課
劉建德/市立信義國小國小5-6年級
Stellarium、iPAD、觸控電視
點閱數406
下載數6
修改日期：2021-02-19
彈指之間、點燃火焰-資源代表圖
web 彈指之間、點燃火焰
林慧姿/市立光明國小國小5-6年級
「前瞻基礎建設－國民中小學校園數位建設計畫」之智慧學習教室計畫 如何點燃一支火柴，透過想像、比對、對談，找出點燃的要素，達成主動學習。
點閱數395
下載數2
修改日期：2021-02-19
前瞻計畫教學設計─電磁鐵裝置的應用-資源代表圖
web 前瞻計畫教學設計─電磁鐵裝置的應用
朱振良/市立大華國小國小5-6年級
教案
點閱數531
下載數3
修改日期：2021-02-19