Wordpress是撰寫佈落格的一個app，使用者可透過app輕易連線到你的wordpress伺服器，並進行文章撰寫、拍照、錄影上傳等功能。發表後可立即被人閱讀與回饋並查看統計資訊。 張逸航 WordPress 在進行自然課時，有些實驗需要做時間前後的對照，此時可利用此app結合伺服器將實驗前、後的照片寫於同一篇文章中做前後比較。例如：(1)植物蒸散作用：可將未吸紅墨水的植物拍照上傳，於實驗後再拍一張做前後比較。(2)昆蟲養殖實驗：可將卵、幼蟲、成蟲各拍一張照片並寫於同一篇文章作前後比較。(3)太陽竿影測量實驗：可將同一天中，不同時間的影子竿影各拍一張照片並寫於同一篇文章做觀察比較。(4)氣象觀測：可拍攝不同天氣時的雲的變化上傳於同一篇文章，請學生做觀察比較。

DS高度表是一個動畫實時海拔高度表，利用GPS衛星，提供一個海拔高度記錄，並且可以記錄及獲得海拔高度的剖面分析圖。另外，APP配備了一個晴雨表傳感器，可獲得氣壓的高度。同時，DS高度計也能測高映射和水深（湖，海的深度），或是任何地方所挖掘的高度或水深。 林芳仰 DS Altimeter + Recorder 在網路連線下，打開APP後立即就可以查到當地海拔的高度，對學生而言，在操作上沒有困難度。DS高度表上數字一目了然，對中年級以上的學生也沒有困難。搭配自然領域或環境教育的議題，像是地形、海洋等單元，結合校外教學活動時，讓學生可以分別在各地點實際測量高度及氣壓高度，藉由量測出來的數字，讓學生可以有更明確的高度差別感受和體認。只是在戶外使用時，需要將載具連線WIFI，若是在載具本身沒有辦法連線，則需要克服這個問題，在操作上才會順利！

當學生學習活動完成之後，如果可以有個比較具有趣味以及互動性的評量（或作品），ＴＩＮＹＴＡＰ可以是一個非常推薦的軟體．小從簡單的３Ｃ基本功（１）拍照（２）錄影（錄音）（３）繪圖大到複雜的３Ｃ實用功能（１）網路蒐圖做簡報（２）輸入（文字或選項）＼拆解（拼圖）做遊戲（３）多媒體影音說明書．．．等不但跨平臺製作（安卓＋蘋果的載具），作品還可以在線上玩．．． jungle wang TinyTap, Create & Play Educational Games 本校使用這套軟體多年的歷程，隨著這家軟體公司的調整與進步，深覺這正是很多教學夥伴們在設計學生數位作品的首選!綜合免費（版本有免費）、簡單（操作頗容易）、方便（作品易產出）的特質,值得大力推薦。我們經常使用的模式是１．出題：將想問的問題或想說的畫面，先做成底圖這個軟體有大量現成的圖庫(（包含已經去背的GIF檔案）以及具備軟體內自動蒐圖的功能（不需要在軟體外下載後插入）２．選擇與製作使用者答題的方式目前已經增至6種模式（問答、語音或輸入答題、音板、拼圖、播放Youtube的影片、旁白）通常我們都會從第一種：製作問答遊戲開始３．調整答題的細節例如回答者答案的回饋(正確與否的回應)，回答完之後的跳頁等４．上傳至網路需將作品（1）命名（2）簡述設定（3）分類（4）適用年齡（5）使用的語言５．分享（玩遊戲）６．回饋（感謝與改進）

讓學生從觀察動物開始，再瞭解動物各種覓食、運動方式，發現動物的奇妙，對動物產生更豐富的興趣，培養尊重生命的情懷。

認識海水因侵蝕、搬運和堆積作用，而形成不同的臺灣常見海岸地形，了解地震對地表造成的影響及災害，建立正確的防震觀念，做好防震準備，降低地震帶來的災害。

認識海水因侵蝕、搬運和堆積作用，而形成不同的臺灣常見海岸地形，了解地震對地表造成的影響及災害，建立正確的防震觀念，做好防震準備，降低地震帶來的災害。

黴菌

天氣的變化

利用載具教學探索聲音與生態

環境監測 公民行動