1. 學生能透過「討論思考單」將自己探究不同樂器發音體與高低音差異的結果與他人分享，並在小組討論中進行比較對照。 2. 學生能透過觀察不同樂器發音體的差異及測試高低音的表現(數據)，發現發音體能產生高低音的條件及規則，並應用於自製樂器。

學校地理環境背山面海，享有極豐富的天然資源。天天面對的太平洋岸，不僅是學生們自小看到大的迷人風景，更是學生家庭依賴的經濟來源。但對於長年矗立在蘭陽外海的龜山島，對於它的構成、歷史淵源等，學生通常無法提及一二。所以本課程目標，訂為海洋與海岸、探索龜山島。

你一定會的殺手級應用：Google AR、VR大視界

教案+ppt圖片教材+延伸活動補充影片

天氣與我們的生活息相關， 帶領學生理解天氣與環境的相互關係，首先從空中水變 化， 衍生出 雲、霧雨雪露霜等現象； 現今人們透過 衛星雲圖及地面天氣中的訊息 ，讓人 們快速掌握天氣動態 ，引領學生 探討氣團與風面 對天氣狀況影響。 在台灣夏秋兩季常遇見颱風 襲擊，引導學生觀察颱風形成、移動與 強度變化，學生利用行動 載具，尋找出相關資訊善用 intel 中 Visual Ranking及 Seeing Reason工具 ，促使學生踴躍討論、 積極研究、分析複雜資訊並解決問題，讓學習更活潑多元。 指導學生 撰寫研究計畫及報告，分析颱風災害所成人民生命財產上的 損失並延伸出相關防災及救， 提出相關實際可行方案，善用積木與 intel Galileo2 開發板 開發板 ，預知土石流感測器及環境 天氣數據長時間紀錄 。

（一） 知道星座是由星星組合而成，不同的民族有不同傳說。（二） 發現星星會由東向西移動。（三） 察覺一年四季、相同時刻會出現不同的星星與星座。（四） 知道北極星的特性，並學習如何尋找北極星。

經統整本單元「力與運動」之重要概念，包含以下三點： 1.從各種生活情況中，察覺力可以改變物體的形狀或運動情形。2.設計圖表來記錄測量力的結果和表達力的大小。 3.運用時間和距離來描述物體運動的快慢。

星座 星座盤

　　Arduino是一種簡易的單晶片開發板，具有整合性的軟體開發環境( IDE )、眾多的程式範例以及豐富的網路資源；本課程旨在引導學生透過Arduino認識基礎電學、基礎電路學、數位訊號輸入/輸出、類比訊號輸入/輸出，以及程式控制。　　本課程在於提供Arduino入門的操作練習，讓學生對於陌生的單晶片開發板產生興趣；因為Arduino可以利用程式燒錄的方式控制數位訊號、類比訊號，非常適合作為機器人、自走車、IOT物聯網監控，可以做為進階課程的基礎。　　Arduino IDE提供了純文字的程式編寫介面，同時也支援坊間的圖控式開發介面，本課程中除了簡介IDE文字程式介面外也加入了ArduBlock的圖控介面，讓國中及國小學生在進入學習時更能夠快速理解。

　　虛擬3D技術包含的技術及應用非常廣泛，也是科學技術上重大的突破，使得人們在生活及學習上產生很大的影響。　　在虛擬的世界中可以讓使用者身歷其境一般感受到周遭一切事物。在想像的空間裡，使用者可以利用頭盔、感應手套…等穿載式行動裝置，盡情地瀏覽此空間內的事物。虛擬3D技術根據使用者的動作將虛擬世界裡的影像、事物藉由設備上的感應器，即時感知並回饋於使用者身上，以產生臨場感。　　本課程利用簡易的材料，製作一個可以將手機或平板上面的物體投影在空中的浮空投影，如同在真實世界中觀察到3D的立體影像；立體投影有別於平面投影，可以將在虛擬世界中才能看見的事物投影在真實的空間當中，是一種有趣的Maker活動。