課程分類：B-混成教學授課教師：台中市翁子國小-楊宗榮老師授課年級：國小六年級教材版本：康軒版教授科目：自然使用平台：因材網

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臺灣氣候變遷

Cut The Rope 切繩子遊戲，這是一款相當好玩的益智遊戲，遊戲玩法相當簡單，只需要簡單移動滑鼠將繩子給切斷，讓OmNom吃到糖果就好啦!! 蒐集到越多星星評價越高。 蕭仁傑 Cut the Rope切繩子遊戲 此app可以讓孩子透過遊戲，了解國小自然課提到的多種理論，鐘擺、力、力矩等等，並且可以訓練孩子的邏輯思考能力，想要過關、拿到3顆星，就必須動動腦，想想看該如何切繩子或點破泡泡，才能夠吃到更多星星又能讓青蛙吃到糖果。

熱對物質的影響教學活動設計

資源貢獻者提供電子資源並將檔案上傳至教育大市集

1 .康軒自然教師手冊 觀察生活中的槓桿工具，並分析支點、抗力點、施力點的位置。 透過實驗與討論，讓學生認識槓桿原理與生活中使用槓桿的工具。 能察覺槓桿原理省力、費力及不省力也不費力之間的關係。 能說出哪一類槓桿工具可以省力或費力。2 .槓桿原理的工具 剪刀、尖嘴鉗、花剪、開瓶器、榨汁器、鑷子、麵包夾各一。3 .桌上型小白板各組學生使用白板畫圖討論並利用所學分組競賽藉以提升專注力與學習 興趣。4 .觸控頻幕教師邀請同學上台使用觸控頻幕，依照提示作答，將槓桿原理需要有三個 力點找出來。各組學生分組討論並將討論結果利用觸控式頻幕畫出物體 (掃把、裁紙刀)外型並標示出三個力點的位置。除可提升學生的學習樂趣， 亦方便老師即時檢視學生學習狀況，立即進行教學調整與補救。 資訊科技輔助自然教學，透過電腦、觸控式頻幕、生活中的槓桿工具輔助 教學，讓學生透過實驗、操作與討論，將有效提升學生學習興趣。

學名：Hastula strigilata(花筍螺)形態特徵：貝殼黑褐色而有光澤，各層的縫合溝下有黑白相間的斑帶，沒有次縫合溝和螺旋彫刻，許多的縱肋，肋間溝細，體層中下部有一條橫走的白紋。殼長約5公分。棲所生態：淺海砂底、淺海到水深100公尺世界地理分佈：產於台灣海峽的淺海砂底、南韓、印尼台灣地理分佈：高雄，台灣海峽，澎湖資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw