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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,512 筆
海洋繪本-粉紅天使的祈禱-資源代表圖
video 海洋繪本-粉紅天使的祈禱
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小5-6年級
白海豚請住在小金門的正義少年阿洲幫忙，因為環境破壞，白海豚的數量急遽減少，海洋受汙染都找不到魚吃，看著哭泣的白海豚，阿洲下定決心要守護他們。
觀看次數91
修改日期：2025-10-23
海洋繪本-阿春師的綠麻花-資源代表圖
video 海洋繪本-阿春師的綠麻花
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小5-6年級
五星級的大地廚神阿春師每年都會在老梅舉辦綠麻花派對，一場潮間帶的魚、蝦、蟹、藤壺及海鳥共襄盛舉的派對即將登場。
觀看次數75
修改日期：2025-10-23
空氣與燃燒系列EP3：燃燒三要素（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 空氣與燃燒系列EP3：燃燒三要素（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
只要達到燃點，衛生紙沒碰火也會燃燒？！從「沒接觸火卻燒起來」的衝突現象引發學生好奇，觀察不同溫度加熱時衛生紙的變化，發現只要達到燃點，即使沒火也會燃燒。進一步測試火柴、棉花棒等不同可燃物，帶出「不同可燃物的燃點不同」。最後以動畫整理出燃點、可燃物、助燃物即為「燃燒三要素」，幫助學生理解燃燒的條件並提升推理能力。
觀看次數126
修改日期：2025-10-23
熱系列EP3：熱對流（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP3：熱對流（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼加熱試管時總是在下方加熱，而不會在試管中間加熱呢？其實是因為液體加熱時會向上流動，在加熱位置上方形成熱對流。影片透過加熱與冷卻感溫變色溶液的實驗，讓學生能從顏色的變化清楚觀察到完整的熱對流循環。最後再搭配動畫整理出概念，幫助學生理解熱在液體和氣體中的熱對流現象。
觀看次數98
修改日期：2025-10-22
熱系列EP4：熱輻射（下）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP4：熱輻射（下）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼將巧克力保存在幾乎沒有熱傳導與熱對流的透明罐中，照到太陽還是會融化呢？學生對於熱的傳播模型，從最初固體的熱傳導、到液體的熱對流；接著將在本集中，繼續透過衝突情境的設計，引導學生做出第三種熱傳播方式 - 「熱輻射」的假設，並嘗試驗證假設，逐步完善熱的三種傳播模型：熱傳導、熱對流，以及熱輻射。
觀看次數114
修改日期：2025-10-22
熱系列EP4：熱輻射（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP4：熱輻射（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼將巧克力保存在幾乎沒有熱傳導與熱對流的透明罐中，照到太陽還是會融化呢？學生對於熱的傳播模型，從最初固體的熱傳導、到液體的熱對流；接著將在本集中，繼續透過衝突情境的設計，引導學生做出第三種熱傳播方式 - 「熱輻射」的假設，並嘗試驗證假設，逐步完善熱的三種傳播模型：熱傳導、熱對流，以及熱輻射。
觀看次數159
修改日期：2025-10-22
熱系列EP3：熱對流（下）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP3：熱對流（下）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼加熱試管時總是在下方加熱，而不會在試管中間加熱呢？其實是因為液體加熱時會向上流動，在加熱位置上方形成熱對流。影片透過加熱與冷卻感溫變色溶液的實驗，讓學生能從顏色的變化清楚觀察到完整的熱對流循環。最後再搭配動畫整理出概念，幫助學生理解熱在液體和氣體中的熱對流現象。
觀看次數91
修改日期：2025-10-22
熱系列EP3：熱對流（中）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP3：熱對流（中）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼加熱試管時總是在下方加熱，而不會在試管中間加熱呢？其實是因為液體加熱時會向上流動，在加熱位置上方形成熱對流。影片透過加熱與冷卻感溫變色溶液的實驗，讓學生能從顏色的變化清楚觀察到完整的熱對流循環。最後再搭配動畫整理出概念，幫助學生理解熱在液體和氣體中的熱對流現象。
觀看次數120
修改日期：2025-10-22
交聯作用-家中自製巨型爆漿珍珠寶寶-資源代表圖
video 交聯作用-家中自製巨型爆漿珍珠寶寶
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
▲實驗組說明書：https://ppt.cc/f0Xj6x估溜估溜～一顆一顆的小珍珠寶寶好可愛喔～想知道怎麼做嗎？看下去就知道拉！實驗器材: 果汁或飲料、食用色素、裝水容器、勺子、海藻酸鈉、乳酸鈣、果汁機→快自己動手做做看
觀看次數69
修改日期：2025-10-22
熱系列EP2：熱傳導（下）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP2：熱傳導（下）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼牛排外面看起來熟了，切開裡面卻還是生的呢？只要觀察感熱鐵片加熱時的顏色變化並測量溫度，就能跟著影片推導出：熱會從溫度高的地方傳向溫度低的地方。影片以動畫搭配感熱鐵片色彩漸層隨溫度變化的現象，取代傳統用奶油或蠟油等較麻煩的實驗方式，讓抽象的熱傳導概念具象化，幫助學生理解固體中的熱傳導現象。
觀看次數151
修改日期：2025-09-22