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自然科學-國小5-6年級(三)
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看見自然EP64 :醃漬的滲透作用-資源代表圖
video 看見自然EP64 :醃漬的滲透作用
明志科技大學國小5-6年級
【醃漬的滲透作用】加鹽的小黃瓜怎麼會出水?為什麼蘿蔔泡水會變大,但加鹽會縮小?這些難道都跟滲透作用有關係嗎?趕快跟著伯源哥哥的腳步一起去了解吧!【本單元配合教材】翰林五下 4 防鏽與防腐、康軒六下 2 微生物與食品保存、南一六下 2 防鏽與防腐
觀看次數288
修改日期:2023-12-25
看見自然EP62 :流體傳送動力-資源代表圖
video 看見自然EP62 :流體傳送動力
明志科技大學國小3-4年級
【流體傳送動力】伯源哥哥的壓力宣洩機是靠什麼傳送動力的呢?想一想,除了水以外,還有哪些物質也可以傳送動力呢?密閉的空間中,液體的壓力跟氣體的壓力有什麼不同?趕快跟著伯源哥哥的腳步去一探究竟吧!【本單元配合教材】翰林六下 2 簡單機械、康軒六下 1 簡單機械、南一六下 1 奇妙的施力工具
觀看次數383
修改日期:2023-12-25
看見自然EP56:熱對流怎回事-資源代表圖
video 看見自然EP56:熱對流怎回事
明志科技大學國小5-6年級
【熱對流怎回事】燃燒的蠟燭,為什麼在中空管裡會熄滅?中空管裡面也會有對流嗎?該如何增加中空管裡面的對流呢?馬上跟著伯源哥哥去一探究竟吧!【本單元配合教材】康軒六上 2 熱對物質的影響、南一六上 2 熱和我們的生活、翰林五上 3 熱對物質的影響
觀看次數300
修改日期:2023-12-25
氣候變遷-13 國際重要公約-資源代表圖
認識及瞭解國際上與氣候變遷相關之重要公約,例如:聯合國氣候變化公約(UNFCCC)、京都議定書、巴黎協定等。
觀看次數126
修改日期:2023-12-23
力的測量-生活中的力-資源代表圖
web 力的測量-生活中的力
簡明峻/市立中平國小國小5-6年級
1. 透過觀察日常生活中的現象,我們可以觀察到地心引力的存在,並深入了解物體的重量是由於地球引力對物體的影響所致。。2. 利用彈簧進行力的測量,我們可以觀察到在彈簧的彈性範圍內,隨著施加的力增大,彈簧的長度也隨之增加的現象。
點閱數607
下載數3
修改日期:2023-12-10
看見自然EP57:保溫材料大解密-資源代表圖
video 看見自然EP57:保溫材料大解密
明志科技大學國小5-6年級
【保溫材料大解密】保溫杯是運用什麼原理來減少熱傳導、熱對流的作用呢?想一想,生活中有哪些物質也是絕佳的保溫材料呢?馬上跟著伯源哥哥一起去一探究竟吧!【本單元配合教材】康軒六上 2 熱對物質的影響、南一六上 2 熱和我們的生活、翰林五上 3 熱對物質的影響
觀看次數313
修改日期:2023-12-08
六上康軒版自然第一單元-天氣的變化-資源代表圖
web 六上康軒版自然第一單元-天氣的變化
楊淑儀/市立莊敬國小國小5-6年級
康軒版六上自然第一單元-天氣的變化課程設計
點閱數1434
下載數15
修改日期:2023-11-23
康軒國小自然素養教案-6上單元4電磁作用-指北針和地磁-資源代表圖
本教案內容為國小自然科學領域六上第四單元中的活動1 磁力影響指北針。本課程以小組合作實驗操作與討論為主,採用POE教學法(預測-Prediction,觀察-Observation,解釋-Explanation),先讓學生針對提問進行思考與預測,再操作實作觀察結果,最後統整歸納了解指北針的性質與地磁的關聯。課程中加入多元媒材與生動影片,讓學生能延伸更多操作實驗,體驗製作出有用工具的成就感,並深化本單元的學習概念。
點閱數1496
下載數43
修改日期:2023-11-22
水如何進出植物體-資源代表圖
web 水如何進出植物體
林于靖/市立潛龍國小國小5-6年級
以實驗實作讓學生觀察及了解水如何進出植物體
點閱數457
下載數3
修改日期:2023-11-21
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【無廣告】免費QR掃描器:QR Code掃描器中文版-資源代表圖
app 【無廣告】免費QR掃描器:QR Code掃描器中文版
謝邦基/嘉義市市立志航國小國小1-6年級
讓學生可以同時進行個人或小組的線上測驗,會依據學生的答題速度,和答題的正確性,排序出名次,並且可以看分析統計答題的結果。讓學生可以同時進行個人或小組的線上測驗,會依據學生的答題速度,和答題的正確性,排序出名次,並且可以看分析統計答題的結果。在學習前可以進行前測,但題目局限於選擇題,學習後進行後測。 謝邦基 【無廣告】免費QR掃描器:QR Code掃描器中文版 應用說明先將學生要上連上的網站,轉換成QR Code圖檔,使用平板安裝並開啟軟體,掃描QR Code,立即連到網站,開啟了網站。低年級學生要打字很困難,因此要連上網站時,可以先將學生要上連上的網站,轉換成QR Code圖檔,使用平板安裝並開啟軟體,掃描QR Code,立即連到網站,開啟了網站。並且很容易的再掃其他QR Code,連到其他網站。應用說明先將學生要上連上的網站,轉換成QR Code圖檔,使用平板安裝並開啟軟體,掃描QR Code,立即連到網站,開啟了網站。低年級學生要打字很困難,因此要連上網站時,可以先將學生要上連上的網站,轉換成QR Code圖檔,使用平板安裝並開啟軟體,掃描QR Code,立即連到網站,開啟了網站。並且很容易的再掃其他QR Code,連到其他網站。
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修改日期:2023-11-16