一、讓學生能因應環境的危機，提出保護環境的策略。二、讓學生了解水土保持工作對地球環境的重要性。三、讓學生透過資料收集，能有水土保持概念的建立。四、透過網站互動的模式，把環境資訊融入教學之中。

1.台灣地處亞熱帶,因此學生對其他地區的生物較陌生,可透過視聽媒體與網際網路的教學,讓學生對各地環境更加認識。 2.為引起學生的興趣,可穿插遊戲及實地之校園觀察活動,增進學習效果。 3.學生能利用電腦上網查詢資料,並分析、整理。 4.學生經由圖書館、報章雜誌、電視新聞及網際網路等管道,蒐集資料,用新的角度看世界。

東光國小科學遊戲學習單

臺南市菁寮國小『探索永續環境』環境教育體驗活動

太陽能及再生能源教學

「巴克禮公園大冒險」為一系列的教學設計，包含六套教學活動，搭配「流水學習法」的理念，設計包含四階段的活動，分別為：喚起熱忱、集中注意力、直接體驗、分享啟示，使學生對於巴克禮公園的自然、人文、生態、環保有更多的了解與認識，讓學生與大自然的接觸，培養孩子尊重生命，進而尊重他人及自己的生命，並發展對生命價值─利益他人、社會的正確價值觀。

1.兒童觀察情境察覺問題2.引導討論確定問題3.進行戶外教學4.引導討論確定問題5.分工合作進行探究6.分享經驗整合成果

本教案名為「熱鬧滾滾」，臺灣位屬於熱帶與副熱帶地區，日照充足，夏季炎熱。如何有效降低熱能由牆壁或窗戶進入屋內，就能降低屋內溫度，減少電扇與冷氣的使用，達到節能減碳、綠建築的目標。如何減少屋外的熱傳導進入屋內呢?這跟房屋的建材與是否建置雙層牆有很大的關係！因此，設計此「熱鬧滾滾」教案，結合永續校園方案實施，讓學生透過簡單的實驗器材，清楚的觀測不同材質對熱傳導的快慢，並能在日常生活中，了解如何選擇適當的建材，以減少熱能的傳遞。本教案特與臺南藝術大學建築研究所合作，學生至南藝大進行移地教學，藉以利用建築研究所的雙層牆進行教學活動。並讓研究生大手攜小手，讓能源教育能薪火相傳，落實於生活當中！

1.介紹月亮及太陽主題動畫資源

認識基本的三大類岩石：火成岩　沉積岩　變質岩認識六大造岩礦物：石英　長石　方解石　雲母　輝石　角閃石