隨身樂隊是壹款爲智能手機設計的樂器模擬器。爲了更好的體現樂隊的功能，從最初的鍵盤功能現已擴展到了鍵盤、吉他、架子鼓、電子鼓，並且帶有多音軌錄音功能。隨身樂隊的全部樂器聲音都來自于真實樂器，妳可以在彈奏鋼琴曲的同時，爲其配上鼓點，並進行吉他混音合成。支持外接USB MIDI鍵盤。如果妳還不太會彈奏鋼琴曲，隨身樂隊還有經典的鍵盤學習模式，音符下落與五線譜兩種模式供妳選擇，更豐富的體驗從此開啓。還等什麼，就讓隨身樂隊帶妳體驗更酷、更震撼的樂隊生活吧！ 陳彥文 隨身樂隊: 鋼琴, 吉他, 架子鼓... 隨身樂隊是壹款爲智能手機設計的樂器模擬器。爲了更好的體現樂隊的功能，從最初的鍵盤功能現已擴展到了鍵盤、吉他、架子鼓、電子鼓，並且帶有多音軌錄音功能。隨身樂隊的全部樂器聲音都來自于真實樂器，妳可以在彈奏鋼琴曲的同時，爲其配上鼓點，並進行吉他混音合成。支持外接USB MIDI鍵盤。如果妳還不太會彈奏鋼琴曲，隨身樂隊還有經典的鍵盤學習模式，音符下落與五線譜兩種模式供妳選擇，更豐富的體驗從此開啓。還等什麼，就讓隨身樂隊帶妳體驗更酷、更震撼的樂隊生活吧！[鍵盤]- 支持鋼琴全鍵盤 - 支持多點觸控- 支持單排模式；支持雙排模式；雙人對彈模式- 按鍵力度偵測- 按鍵寬度調節- 支持5種鍵盤音效: 鋼琴, 八音盒, 風琴, 電子琴, 音樂合成器- 錄音和迴放；支持MIDI和AAC聲音格式- 錄音文件分享- 錄音文件直接設為手機鈴聲[吉他]- 和弦模式- Solo模式.- 3種吉他音效: 尼龍吉他, 鋼絲弦吉他, 清音電吉他和聲音插件支持.- 錄制爲MIDI和動畫回放.- 外接MIDI鍵盤支持.- 預置多首範例歌曲.[電子鼓]- Play Along模式: 可以在使用時，背景播放自己喜歡的mp3歌曲- 支持自動演奏。用兩指手勢在某一個鼓樂器上放大, 啟動自動播放，6級速度可調節- 支持5種架子鼓音效: 爵士, 搖滾, HipHop, 非洲鼓, 舞曲- 內置豐富的自動演奏音效：Rock, Ballad, ChaCha, Disco, Latin Rock, Polka, Waltz etc.- 多點觸控；錄音迴放等。支持MIDI格式錄製。方便的設為鈴聲[鼓機]- 很方便的創建Beats- 支持5種架子鼓音效: 爵士, 搖滾, HipHop, 非洲鼓, 舞曲- 預置11種節奏Pattern- 音調控製，速度控製- Pattern保存和迴放[多音軌錄音]- 對于用戶使用不同樂器制作的錄音，可制做成多樂器混音的效果；- 對于同壹樂器制作出的錄音，可進行合成；- 使用簡單，可在妳之前錄制的壹種樂器的錄音上直接錄制其他樂器的內容；- 讓妳在錄的同時即可聽到效果；- 對于不同音軌的錄音，也可進行單獨編輯，如靜音、刪除、追加錄音、調節音量等；- 並可壹鍵分享妳的多音軌錄音作品；[ MIDI廣場 ]- 上傳, 分享和欣賞他人的MIDI錄音作品- 將好聽的MIDI作品加入個人收藏- 對廣場裏的MIDI作品進行評論- 將廣場裏的MIDI作品分享到社交網站[外接USB MIDI鍵盤]- 支持外接USB MIDI鍵盤。可以通過外接MIDI鍵盤來操縱完美鋼琴(比如YAMAHA P105, Roland F-120, Xkey等). - 註意:此功能僅適用Android 3.1版本以上並支持USB Host功能, 需要USB OTG線連接。- Pitch Bend wheel support.[註意]- 您在使用中有任何問題請與我們聯絡, 我們的電郵: revontuletstudio@gmail.com- Like us on Facebook: https://www.facebook.com/PerfectPiano

馬拉松世界app是廣受跑友歡迎的跑步運動日誌網站，結合賽事活動，提供跑友分享彼此心得充滿活力的一個全中文化介面的APP。 洪昭隆 馬拉松世界app 自製app推薦影片http://youtu.be/2JNWGE-1-iU馬拉松世界app在教育上的使用，教師可以教學生：- 燃燒卡路里計算。(數學、自然科目)- 跑步或者是自行車之速率比較。(數學科目)- 每公里的速度的計算。(數學科目)- 地圖顯示目前路徑之分析。(地理科目)- 心得、地點、天氣、身體狀況之分享。(語文科目)最重要的是............可以養成學生每天運動的習慣(健康與體育科目)，還可以防止小朋友吹牛喔！(詳細見本校自製app推薦影片)

課程分類：B-混成教學授課教師：台中市北屯國小-岳瑋老師授課年級：國小六年級教材版本：翰林版、因材網教授科目：自然使用平台：因材網

課程分類：B-混成教學授課教師：台南市永康區復興國小-簡正一老師授課年級：國小五年級教材版本：南一版、因材網教授科目：使用平台：

1.介紹月亮及太陽主題動畫資源

（一）緣起： 1.單純依循教科書、教學手冊的教學，學生可以了解並熟記水的三態變化，但這些僅限於課本上的知識及應付測驗考題的能力，不能對大自然、對生活、對生命與人際有深刻的感受。 2.長期以來，此單元的實驗器材複雜，且經常使得實驗桌上一片水，嚴重影響教師與學生的專注力。 （二）對自我教學的期許： 1.如何透過教學技巧的改變，引導學生體會：「知識」不只是書本上的圖文，而是無時不刻在生活中上演、環繞著整個地球、深深影響我們的生活模式。 2.期望學生能洞悉大自然的變化，感恩每一種氣候的存在。 3.活用所學知識以解決生活問題、創造生活樂趣。 （三）重點與方法： 1.水在生活中的重要性：透過影片讓學生實際感受地球在浩瀚宇宙中的渺小，並察覺地球之所以珍貴，「水」扮演著重要的角色，來引起學生的學習動機。 2.溫度對水的影響：讓學生動手操作，利用實驗器材模擬出「水的三態變化」，察覺「溫度」所扮演的關鍵角色。 3.水的三態及對生活的影響：探討雲、雨的關係，及對生活的影響。 4.品德教育：引發孩子對對自身環境的感恩、對缺雨地區人們的關懷及對身邊人際的合諧。

本校科學教育之執行重點在於培養學童思考、探究、創新及解決問題等能力，以此理念為經營碁石，結合能支援教學、能力全面的行政團隊，以及全力支持教育的社區資源，本校成立教師夢想科技教學社群，網羅具有教學熱忱、創新與專業之老師，精進各式教學方法與策略，並著手規劃相關科學遊戲與活動，讓學生體驗科學之奧妙，以激發學生全方位發展為教育目標的學校本位精神。故秉持上述鼓勵學童多元展能的理念，除扎深根於基本課程教育外，更定期舉辦科學闖關活動，讓學生從各項科學活動中體會動手操作的樂趣，發現簡易的科學原理；並結合社區資源，透過科學遊戲及活動，讓學生體驗科學、玩科學，讓科學原理生活化、具像化；另成立樂高機器人、仿生機器人等科學相關社團，經由探究式科學活動，以擴展學生科學視野。而學生從動手操作、主題探究等學習活動中，除能養成正確的科學態度，提升科學研究能力，更可適應科技日新月異的未來社會。

海洋就在我們生活的週遭，與我們息息相關，然我們卻不甚了解。故設計課程將海洋生活經驗融入領域授課，由學生的親身經驗，由生活點滴、鄉里切入、深入了解海洋，培養人與海洋和諧共處的價值觀。最後結合創意，配合學校行事在學生朝會及親子闖關活動中宣傳、推廣愛海護海之重要；將活動成果po網，借用網路無遠弗屆的力量來宣導，盡自己的心力，成為海洋小尖兵。 參考資源有:1.交通部雲嘉南風景區兒童版http://kids.swcoast-nsa.gov.tw/index.aspx 2.國立海洋生物博物館兒童網站http://kids.nmmba.gov.tw/ 3.塑膠濃湯~海洋垃圾新名詞 http://www.youtube.com/watch?v=J8hBzYr7Rsw 4.繪本、學生自備的照片 5.康軒版6下自然與生活科技課本習作 從閱讀、欣賞岀發，從資訊查詢、反思討論、體驗生活現場，導出啟示、關懷與行動。本活動設計融入五大海洋教育元素Ⅰ海洋環境覺知Ⅱ海洋環境知識概念內涵的融入Ⅲ環境倫理價值觀的融入Ⅳ環境行動技能的融入Ⅴ環境行動經驗的融入 。 成果於全校親職教育活動中分享給全校師親生，並作成日誌、掛在校網宣傳重視海洋教育。第一節-海的印記一、引起動機1.我與海洋寶貝：由影片和google earth認識台灣海域。2.問答，了解學生對台灣水域的舊經驗。 二、主要活動 1.將同學分組2.內海風華：由學區附近地名切入倒風內海、台江內海的古今變化與我們生活的關係、 讓學生描繪內海古今變化的痕跡。3.海成語：結合語文領域，認識有關海洋的相關成語。 三、統整活動第二節-趣遊台灣一、引起動機用同學去水域遊玩照片分享二、主要活動1.趣遊台灣上網尋找台灣的海域景觀、生態與休閒活動填寫學習單三、統整活動第三節-「海之頌」一、引起動機1.上國立海洋博物館故事區故事線上觀賞影片2.討論上一節課的學習單二、主要活動1.老師分享海洋民俗活動及信仰與祭典對我們生活的意義。2.同學分組分享搜集的海洋文學、繪本與藝術作品、影片與歌曲。3.共同討論，海洋水域等對人們生活的關係。三、統整活動第四節-「海洋悲歌」一、引起動機海洋污染冷笑話二則。二、主要活動1.海洋塑膠濃湯影片欣賞2.海洋~生命之源：老師簡報介紹海洋資源與生活的關係。3.老師簡報台灣海域污染重要案例。請學生發表海洋汙染與我們生活有何關係4. 學習單三、統整活動第五節-「i」海，讓大家都知道一、引起動機 請同學發表與討論「海洋悲歌」學習單內容二、主要活動1.老師歸納學習單內容2.「i」護海海報設計： 結合資訊課程設計愛海護海海報。三、統整活動1.歸納愛護海的方法－附件三2.未完成的同學，當成回家作業，隔天繳交。【配合學校海洋教育與環境教育宣導】下周ㄧ學生晨會，張貼在公佈攔，請同學上台介紹，說明海洋汙染現況及介紹愛護海的方法給全校師生知曉，並讓全校師生票選最佳海報。前三名同學請學校頒獎鼓勵。第六節-海洋小尖兵一、引起動機1.恭喜愛護海海報得獎同學2.請同學發言並歸納前五節的上課內容二、主要活動1.將同學分3組設計：拼圖關、成語關及迷宮關（教學活動成果見附件）2.結合藝文與綜合課，完成闖關道具。3.小小海洋志工結合學校親職教育多元闖關活動，設立 i海護海站，讓師親生由遊戲中認識愛 海護海的重要與方法，寓教於樂。小小blog客：鼓勵同學將自己參與活動的照片、影片與心得po在自己的 blog上，與好友分享，善盡海洋小尖兵宣導之責。三、統整活動1.請同學分享一系列課程的心得和感想，並鼓勵將愛海的知能轉化為行動， 變成一種生活習慣。2.闖關道具請同學利用時間完成。3.網海弗界：老師將所有活動成果製成日誌，掛於校網，宣導知海愛海護海的 知能，藉由網路無遠弗屆的力量達成宣導的重要。學生學習成效1.每位同學對海洋保護的方式至少知道一種方法，也了解海洋與我們的生活關係密切。2.詳細學習成效，請參閱附件之每位學生的心得回饋。參與活動家長的回饋凡偉媽媽:這些都是你們自己做的?好厲害喔!承妍爸爸:台灣有這些地方，我都不知道。慈晏媽媽:這個迷宮很有創意，用水往低處流的概念，搭配愛護海洋的想法，很有創意。諾玲媽媽（澳洲籍）:跟海有關的成語有這麼多哦，我住了十一年了，都還不知道。教學省思珍古德博士：「只有接觸才得以認識，只有認識才能有關懷。」學生從一系列的課程與活動中接觸、認識海洋，從認識中關懷、到展現創意以行動推廣愛護海的知識技能，各個學生和教學者本人都有一定的感動和收穫，印證了「ㄧ分耕耘ㄧ分收穫」的道理。每個教學歷程都是「教與學」善的循環，過程雖辛苦但看到學生成長就很值得。

認識蓮花與睡蓮

「巴克禮公園大冒險」為一系列的教學設計，包含六套教學活動，搭配「流水學習法」的理念，設計包含四階段的活動，分別為：喚起熱忱、集中注意力、直接體驗、分享啟示，使學生對於巴克禮公園的自然、人文、生態、環保有更多的了解與認識，讓學生與大自然的接觸，培養孩子尊重生命，進而尊重他人及自己的生命，並發展對生命價值─利益他人、社會的正確價值觀。