俗稱為六月雪，別名為烏金子、茶葉樹、千筋子。分布的地區有中國、日本、韓國及台灣。原產中國、韓國、日本。落葉喬木，樹幹略成通直狀，樹皮灰褐色，粗糙，枝條具開展性，小枝幼嫩時有毛，後變光滑。葉單生具長柄，呈倒卵形、橢圓形或長橢圓形，葉面深綠色而葉背灰綠色。花為白色聚繖花序，三至四月綻放時，一樹雪白搶盡風采，具芳香。核果成卵形，成熟時由綠色轉為藍黑色，內藏種子一粒。流蘇屬中至陽性植物，喜歡通風而溫暖多濕的環境。耐風及抗空氣污染力強。其嫩葉可製茶，樹幹的材質可供製造算盤子，製成的算盤珠子打起來聲音清脆無比。 此外，流蘇也是良好的庭園觀賞植物。

(1)創意教學背景說明:台南市古內海水道可深入至各區，至今仍遺留許多痕跡，與我們生活息息相關，位於鄰近的本校學童卻不甚了解。學生因家庭狀況致使缺乏海洋相關經驗，故設計課程融入各領域授課，由學生的生活經驗及家鄉切入、體驗、深入了解海洋，培養愛鄉、保育、涵養 人與海洋和諧共處的價值觀。最後結合創意，在學生朝會、社區音樂會及親子闖關活動中宣傳、推廣愛海護海之重要；將活動成果po 網，借用網路無遠弗屆的力量來宣導，盡自己的心力，成為海洋小尖兵。 1.從閱讀、欣賞岀發，資訊查詢、反思討論、體驗生活現場，導出啟示、做出回饋。 2.循理論基礎、跨領域、統整多種學習技巧，讓學習更完整。 3.從接觸中認識，從認識中關懷、行動。(2)創意教學創新策略（改進措施、實施方式步驟等） 一：就在身旁（鷹架導向、協同導向、專題導向、E化學習、社會學習、 遊戲法） 1.我與海洋寶貝：由影片和google earth認識台灣海域。 2.海成語：結合語文領域，認識有關海洋的相關成語。 3.趣「游」台灣：上網尋找台灣的海域景觀、生態與休閒活動完成學習單，並為「趣遊台灣拼 圖」蒐集資料。 二：「源」來如此（鷹架導向、協同導向、專題導向、E化學習、社會學習） 1.海之頌：國立海洋生物博物館兒童網站線上故事觀賞。分組尋找與海洋有關的媒材、分享。 討論與分配「海之頌愛海護海宣導歌劇」在社區音樂會上演出的內容和角色分配。 2.源之旅：結合南縣特色課程「認識南瀛」，由「一府二鹿三艋舺」了解祖先來台史、與我們生活有 關的海洋民俗活動與意義。 3.內海風華：結合「認識南瀛」課程由家鄉地名，如港口、洲仔尾地名等切入倒風內海、台江內海的 變化與生活關係。三：海洋悲歌（鷹架導向、專題導向、E化學習） 1.海洋~生命之源：請學生發表與海洋水域有關的生活經驗，老師簡報介紹海洋資源與生活的關係。 2.海洋塑膠濃湯：海洋污染冷笑話觀看youtube影片簡報台灣海域污染重要案例讓學生上網了解 海洋汙染情形寫學習單。 3.「i」護海海報設計： 結合資訊課程設計愛海護海海報。四：內海， Go！（鷹架導向、建構導向、契約導向 、角色扮演） 1.i海安全需知：了解從事水域活動的知識與技能，角色扮演練習。 2.走讀內海濕地：上交通部雲嘉南國家風景區兒童版網頁認識家鄉濱海動植物校外教學體驗家鄉 內海生態，由導遊帶領實際觀察內海生態。學習單。 3.「趣游台灣」拼圖製作五：i，要讓大家都知道（鷹架導向、建構導向、遊戲法、E化學習、社會學習 ） 1. 「i」，承諾！：消失的國家：觀賞peopo公民影片，瞭解地球暖化問題由澎湖雙心石滬等先人 智慧導入，認識海洋資源枯竭的問題與生活的相關。 2. i，海洋小尖兵！：於朝會時，由同學向全校師生宣導愛海護海的重要與方法，全校投票選出最 佳海報，頒獎給予鼓勵。社區音樂會演出「海之頌愛海護海宣導歌劇」。由學生分組設計並完 成闖關道具，於親子闖關活動時設立愛海護海站（拼圖關、成語關及迷宮關），師親生由遊戲中認 識愛海護海的重要與方法，寓教於樂。鼓勵同學將自己參與活動的照片、影片與心得po在自己的 blog上，與好友分享，善盡海洋小尖兵宣導之責。 3.網「海」弗屆：由學生將活動成果作成日誌掛於校網上，借用網路無遠弗屆的力量達成宣導的重 要，盡自己的心力，成為海洋小尖兵。

本種為本省茅膏菜科植物中分佈最廣者，幾乎分佈於全省各處較為貧瘠且潮濕的地方，常與苔蘚類混生。其植株在草叢等弱光區，全株呈綠色，僅腺毛呈紅色，在日照充足的強光區則全株呈紅色。小毛氈苔葉緣及葉面都長滿了細密的腺毛，細毛會分泌黏液捕捉小蟲，再以消化液將小蟲分解獲得氮素。夏至秋季開紫紅色小花，花莖細長，花會長的很高，這是為了要防止小蟲在採花蜜時，不小心被小毛氈苔黏到。小毛氈苔能行無性生殖，在葉緣長出小苗，利用葉片來繁殖。

小葉石楠別名港口老葉兒樹。落葉性灌木或小喬木。葉互生，紙質，倒卵形，長2-4cm，寬1-2cm，先端銳尖，基部銳尖或楔形，細鋸齒緣，葉柄長1-2mm。花徑約5-6mm；花瓣5枚，卵圓形，白色。果實卵球形，成熟時由黃綠轉為橘紅色。種小名villosa形容花序具有白色絨毛，變種小名parvifolia描述本種植物的葉子較小，故名小葉石楠。小葉石楠僅產於中國大陸南部和臺灣地區，在臺灣主要多出現在中北部海拔1,000公尺的地區，常生於低山丘陵灌叢中。

本種為本省茅膏菜科植物中分佈最廣者，幾乎分佈於全省各處較為貧瘠且潮濕的地方，常與苔蘚類混生。其植株在草叢等弱光區，全株呈綠色，僅腺毛呈紅色，在日照充足的強光區則全株呈紅色。小毛氈苔葉緣及葉面都長滿了細密的腺毛，細毛會分泌黏液捕捉小蟲，再以消化液將小蟲分解獲得氮素。夏至秋季開紫紅色小花，花莖細長，花會長的很高，這是為了要防止小蟲在採花蜜時，不小心被小毛氈苔黏到。小毛氈苔能行無性生殖，在葉緣長出小苗，利用葉片來繁殖。

刻葉紫堇為二年生草本植物。葉子有基生葉和莖生葉，基生葉為2至3回三出複葉，葉片倒披針形至倒卵形；莖生葉則為2回三出複葉，葉緣有明顯的缺刻，故又名為「刻葉」；花瓣為淡紫色至紫色漸層，呈筒狀形，花期為3-6月；果實為蒴果，表面平直，當果實成熟後，遭碰觸的豆莢即會爆裂開來，此種傳播種子的方式和其他植物顯然不同，非常的特別。

以簡報方式介紹昆蟲主題的延伸學習以蜻蜓為例,彙編網路以及書本等相關圖文資料,有系統的介紹不同的蜻蜓外觀特徵,讓學生認識處處可見的蜻蜓,並使學生對蜻蜓這種昆蟲有較親切的感覺

毬蘭又稱之為爬樹青龍、玉蝶梅、櫻蘭、天蝶梅、鱸鰻耳、塑膠花，原產地在台灣，臺灣原普遍栽植。熱帶及亞熱帶亞洲、太平洋諸島也有分佈。為多年生蔓性草本，葉對生，厚肉質，葉色全綠，花腋生或頂生，球形繖形花序，小花呈星形簇生，清雅芳香。毬蘭不是蘭，但是它開出的花卻讓人愛不釋手；花瓣像白砂糖球般，感覺好像很好吃的樣子，更有趣的是，它的花掉落後，若是沒有結果，一段時間後，原來的花梗會繼續長出花序，再開出美麗的花毬。它結出的蓇葖果夾，細細長長的，綠黃色參雜紫色斑點，樣子就像河裡的鱸鰻，配上橢圓的葉片，遠遠看去就像長了耳朵的鱸鰻，因此客家話稱它為鱸鰻耳。

述說能源與環境對地球息息相關.

1. 讓小朋友藉由觀察來認識校園植物。2. 讓小朋友發現植物植物的身體有根莖葉花果和種子等部位。3. 讓小朋友知道植物在人類生活中的用途。4. 讓小朋友了解植物對自然環境的貢獻。5. 讓小朋友知道愛護植物多種樹就是保護環境。