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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,748
生活中的光~鏡子成像-資源代表圖
web 生活中的光~鏡子成像
林大正/東光國小國小5-6年級
光的性質介紹及實地觀察操作
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修改日期:2024-07-16
月見草-資源代表圖
web 月見草
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
月見草為一年生草本植物。其株高為60至150公分不等,基生葉呈倒披針形,羽狀分裂,而莖生葉互生,呈披針形,有不規則疏鋸齒緣;花為鮮黃色,卻只在黃昏至清晨綻放,因為如此,而命名為「月見草」,或又名「待宵草」,且其花只有一夜的壽命,花凋謝後,顏色漸漸變成磚紅色,花期為4月至7月;果實為蒴果,種子萃取出來的月見草油,據說可舒緩經前症候群,及更年期的症狀。
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修改日期:2024-07-16
小茄-資源代表圖
web 小茄
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
分佈在印度尼西亞、日本、朝鮮以及中國大陸的江蘇、浙江、海南等地,台灣生長於北部中部低中海拔地區,多生在田邊或路旁荒草地中。小茄是多年生草本植物,莖有稜,匍匐。葉對生,卵形至近似腎形,葉有透明腺點。花黃色,腋生,花梗有毛。
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修改日期:2024-07-16
龍牙草-資源代表圖
web 龍牙草
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
龍牙草分佈於台灣中、北部低海拔地區,是台灣全境低海拔地區常見的野草。多年生具地下莖草本,全草被粗毛。奇數羽狀複葉,具大小不等之小葉;托葉葉狀,常具齒或成裂片狀。植株具長硬毛。小葉疏被直柔毛,粗鋸齒緣,上表面綠,下表面灰綠。花黃色;花盤上方邊緣具許多鉤刺;具有五片花瓣。瘦果則包埋於花盤中。龍牙草適應環境能力極強,繁殖力高,常藉種子上的鉤刺黏住衣物到別處傳散。龍牙草全草可入藥,能止血、補虛。民間常用之於治療各種跟血液循環有關的疾病。
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修改日期:2024-07-16
黃花酢漿草-資源代表圖
web 黃花酢漿草
蔡婉緩/新竹市政府教育俿國小1-6年級
酢醬草科植物黃花酢漿草
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修改日期:2024-07-16
兔尾草-資源代表圖
web 兔尾草
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
兔尾草分佈於全島平原空曠地、路旁及草生地上。根呈鬚狀多年生的亞灌木,植株高度可達 1.5 公尺。莖直立且多分枝,莖上有短毛。三出葉至奇數羽狀複葉,小葉5-7;頂小葉長橢圓卵形,有長柄。花紫藍色;萼齒5,上方二片稍短。莢果3-7節。兔尾草性溫、味甘、無毒、主治小兒發育不良、具有開脾、利尿、健胃除積等效能,此外還有止咳潤喉的功能,民眾甚至把它煮水當茶飲用,其味味 芳香、甘醇,有如人參茶,所以也有「台灣人參」之稱。兔尾草不僅是很好的藥用植物,也可算是健康食品。別名: 狗尾草、狗尾帶、狗尾射、狐狸尾、山貓尾、通天草、虎尾輪、兔尾草、大本山菁、貓尾草、牛春花、貓仔尾(台語)
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修改日期:2024-07-16
天人菊-資源代表圖
web 天人菊
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
天人菊為一年生草本植物,其植株高約20-60公分,全株被柔毛;葉為互生,倒披針形;花期為6-9月,舌狀花為紅色或紫紅色,頂端黃色,基部帶紫紅色;果實為瘦果。天人菊原產於美國南部,後引進澎湖栽植,因澎湖氣候條件適合,所以天人菊以驚人的繁殖能力迅速大面積歸化野生,成為當地最負盛名的特產植物,其因此有「澎湖野菊花」之稱,且被選定為澎湖縣的縣花。
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修改日期:2024-07-16
流蘇-資源代表圖
web 流蘇
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
俗稱為六月雪,別名為烏金子、茶葉樹、千筋子。分布的地區有中國、日本、韓國及台灣。原產中國、韓國、日本。落葉喬木,樹幹略成通直狀,樹皮灰褐色,粗糙,枝條具開展性,小枝幼嫩時有毛,後變光滑。葉單生具長柄,呈倒卵形、橢圓形或長橢圓形,葉面深綠色而葉背灰綠色。花為白色聚繖花序,三至四月綻放時,一樹雪白搶盡風采,具芳香。核果成卵形,成熟時由綠色轉為藍黑色,內藏種子一粒。流蘇屬中至陽性植物,喜歡通風而溫暖多濕的環境。耐風及抗空氣污染力強。其嫩葉可製茶,樹幹的材質可供製造算盤子,製成的算盤珠子打起來聲音清脆無比。 此外,流蘇也是良好的庭園觀賞植物。
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修改日期:2024-07-16
桃金孃-資源代表圖
web 桃金孃
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
桃金孃為常綠灌木,分枝繁密,主要分布於台灣中部以北,800公尺以下的開闊地、山坡、闊葉林邊緣。葉子為橢圓形或倒卵形,對生,表面光滑,背面有灰白色毛茸。夏季開花,有五片花瓣,顏色為桃紅色又似桃花,子房為壺狀,有蒼白色毛茸。果實呈壺狀,未成熟時為綠色,成熟時為紅色或紫黑色,成熟時可食用,內有種子。
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修改日期:2024-07-16
冬至圓圓人團圓-資源代表圖
web 冬至圓圓人團圓
李俊賢/後營國小國小5年級
本活動從讓學生了解冬至的由來、各項民間傳統習俗或傳說開始,然後藉由冬至的詩歌賞析以及童謠仿作讓學生對此節日有更深一層的體驗和認識。在冬至這樣一個歲末感恩的時節,圓圓的湯圓有著圓滿與團圓的吉祥意味,因此最後安排讓學生能親手搓湯圓然後分享品嘗,期望同學也能從中感受到傳統習俗所象徵的特別意義。
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修改日期:2024-07-16