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自然科學-國小5-6年級(三)
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熱系列EP3:熱對流(上)│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP3:熱對流(上)│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼加熱試管時總是在下方加熱,而不會在試管中間加熱呢?其實是因為液體加熱時會向上流動,在加熱位置上方形成熱對流。影片透過加熱與冷卻感溫變色溶液的實驗,讓學生能從顏色的變化清楚觀察到完整的熱對流循環。最後再搭配動畫整理出概念,幫助學生理解熱在液體和氣體中的熱對流現象。
觀看次數156
修改日期:2026-02-06
熱系列EP3:熱對流(下)│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP3:熱對流(下)│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼加熱試管時總是在下方加熱,而不會在試管中間加熱呢?其實是因為液體加熱時會向上流動,在加熱位置上方形成熱對流。影片透過加熱與冷卻感溫變色溶液的實驗,讓學生能從顏色的變化清楚觀察到完整的熱對流循環。最後再搭配動畫整理出概念,幫助學生理解熱在液體和氣體中的熱對流現象。
觀看次數176
修改日期:2026-02-06
「宇宙的神秘機械AI?!」太陽系列EP4:太陽軌跡(下)│LIS情境科學教材-資源代表圖
主角們阿守和小唯意外穿越到一個似宇宙的異空間,遇到了一位神秘的AI。這個AI不僅困住了他們的朋友,還提出了一個挑戰:若能描繪出一年四季的太陽軌跡,就能獲得勝利。兩人利用智慧和科學知識,開始了一場與時間賽跑的冒險。透過觀察太陽和利用科學工具,他們逐漸解開了#太陽軌跡的奧秘。
觀看次數178
修改日期:2026-02-06
太陽系列EP0:太陽位置和影子的關係(下)│新科學探險隊-資源代表圖
故事開始於一個夜晚,阿守和小唯在一個荒廢的小屋內,通過一台攔截設備與AI主席進行通訊。他們發現三座發射塔中有一座將被放棄,這將導致該塔的看守機器人不足。在這集中,阿守和小唯面臨的挑戰是決定哪一座發射塔將被放棄。他們通過仔細分析和推理,試圖找出最佳的解決方案。這一過程中,他們展現了勇氣和智慧,並學習到了團隊合作和解決問題的重要性。
觀看次數316
修改日期:2026-02-06
雞蛋加農砲 - 壓力│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 雞蛋加農砲 - 壓力│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
#請勿在家中嘗試這次端午節要立蛋,嚴八卻發現LIS辦公室冰箱裡有放了兩個月的生雞蛋,於是開始了一系列Maker的過程,從無到有設計了一支水煮蛋加農砲,要把過期的雞蛋當大砲射出去!經過繁雜的莫爾數、壓力與體積的計算,找出了安全而且能夠把雞蛋射出去的壓力。#注意在家中請勿嘗試與模仿#本實驗經過各種計算#可以帶學生討論要怎麼算出發射的壓力#莫耳數在這種時候超有用
觀看次數573
修改日期:2026-02-06
電磁作用系列EP2:電流方向與磁極方向的關係(上)│LIS情境科學教材-資源代表圖
當通電線圈靠近指北針時,線圈上標示的N極為什麼會排斥指北針的N極呢?其實當電池方向相反時,就會讓線圈裡的電流方向及磁力方向相反,而看到磁極方向改變的情況。學生除了在實驗中可以觀察到以上的現象,更能透過實驗動畫,從電池正負極的方向開始逐步分析電流方向、磁力方向與具體的指針方向之間的因果關係,幫助學生建構具體的電磁關係模型。
觀看次數486
修改日期:2026-02-06
太陽系列EP3:日出日落時間與四季(上)│新科學探險隊-資源代表圖
在這奇妙的冒險中,阿守和小唯遇到了一項艱巨任務。他們利用太陽影子進行神秘的時間測量,展開了一場對抗時間的挑戰!途中,他們發現指南針的重要性,並學會了如何克服方向上的困難。這個故事結合了科學與勇氣,不僅讓我們感受到科學的魅力,也啟發了對未知世界無限的好奇心和探索欲望。
觀看次數198
修改日期:2026-02-06
熱系列EP2:熱傳導(下)│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP2:熱傳導(下)│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼牛排外面看起來熟了,切開裡面卻還是生的呢?只要觀察感熱鐵片加熱時的顏色變化並測量溫度,就能跟著影片推導出:熱會從溫度高的地方傳向溫度低的地方。影片以動畫搭配感熱鐵片色彩漸層隨溫度變化的現象,取代傳統用奶油或蠟油等較麻煩的實驗方式,讓抽象的熱傳導概念具象化,幫助學生理解固體中的熱傳導現象。
觀看次數257
修改日期:2026-02-06
槓桿原理|破解!「魔戒甘道夫」の中世紀最強投石器【LIS英雄挑戰】|投石機實驗操作-資源代表圖
在火藥還沒發明的年代,威力最強的攻城武器非投石車莫屬。這次嚴八要用「槓桿原理」製作電影魔戒中的投石車結構,挑戰全場投籃,趕快一起來看看吧!
觀看次數510
修改日期:2026-02-06
熱系列EP3:熱對流(中)│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP3:熱對流(中)│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼加熱試管時總是在下方加熱,而不會在試管中間加熱呢?其實是因為液體加熱時會向上流動,在加熱位置上方形成熱對流。影片透過加熱與冷卻感溫變色溶液的實驗,讓學生能從顏色的變化清楚觀察到完整的熱對流循環。最後再搭配動畫整理出概念,幫助學生理解熱在液體和氣體中的熱對流現象。
觀看次數222
修改日期:2026-02-06