鳳蝶幼蟲

玉帶鳳蝶 - 4

鍋牛 (3)自然與生活科技

透過實作的過程與結果，瞭解電奇妙的地方，並讓學生瞭解什麼是「電路」、「通路」與「斷路」，以及指導學生查明日常生活電器用品無法正常運作的可能原因，進而解決日常生活簡易電路方面的問題。

稻香國小 邱文盛老師 許秀玉老師 潘金花老師1.教材利用學生實際操作以促進概念了解，精熟學習後變成經驗就能直覺反應。2.搭配觸控式設計，讓學生使用電子白板或是平板手機也能體驗教學遊戲，可即時收到教育成效，或是自行補救學習，符合結合多元智慧身體動覺等多項智慧以協助學習，增進學習與記憶效果。3.學生在學習光的直進與反射概念時，由於雷射筆會有操作上的危險性，因此輔以遊戲融入、模擬實驗進行，取代無法安全操作的實驗。4.題目：直進或反射-害蟲殺“光”“光”，第一個光指光的直進，第二個光意指光的反射。雷射筆操縱法：“→”(按鍵或觸控)每次右轉2度“←”(按鍵或觸控)每次左轉2度移動滑鼠可控制雷射筆位置點擊滑鼠左鍵可發射雷射光過關條件殺30隻蟑螂即可過關失敗條件雷射筆碰到鏡子關卡說明：第一關：下方鏡子固定不動，蟑螂隨意出現但不會移動，雷射筆必須直射(直進)才能殺死蟑螂，反射並無法殺死蟑螂，殺完十隻蟑螂即可進入第二關。第二關：下方鏡子會緩慢上下移動，蟑螂隨意出現而且會緩慢移動，雷射筆必須以反射方式才能殺死蟑螂，直射並無法殺死蟑螂，蟑螂每次出現都會換顏色，再次殺完十隻蟑螂即可進入第三關。第三關：下方鏡子會快速上下移動，蟑螂隨意出現而且緩慢移動，雷射筆無論直射或反射均能殺死蟑螂，蟑螂每次出現都會換顏色以及改變大小，再次殺完十隻蟑螂就算全部過關。◎學生過完關之後應該對於光線的直進，以及反射就能有具體的概念了本教材以scratch 2.0軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch2download/

樺蛺蝶自然與生活科技,生活,環境教育

一、瞭解海洋潮間帶生態，透過實地走訪並藉由海岸阿美族傳統採 集活動，更深入地體會自然資源的豐富與所延伸出的文化特色。 二、傳承海岸阿美族特有的海洋知識、文化。 三、培養學生對大自然的喜愛，並藉由這份喜愛發展保護大自然永續發展的情操。

作者：花蓮縣海星國小 賴國安在自然與生活科技的單元中，昆蟲一直是學生最有興趣的單元，男生喜歡養甲蟲，女生則是害怕看見毛毛蟲。透過實際的飼養昆蟲，是了解昆蟲一生與習性最棒的方法。但是，有些家庭並不允許飼養昆蟲，甚至有些昆蟲也不適合飼養，還有飼養昆蟲的責任心等，讓許多小朋友無法實際飼養昆蟲，只能看著課本上的照片將昆蟲的一生背下來。學生喜歡玩遊戲，也喜歡昆蟲。因此，嘗試結合遊戲與昆蟲的一生，製作互動式教材引發學生學習興趣。達到學生能自然說出蝴蝶的成長過程與先後次序，並在遊戲與觀賞動畫的過程中，引導學生認識蝴蝶的一生、食物與天敵。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/

小小園丁教案、成果照片、學習單-低年級.doc

1.是"節電減碳GOGOGO"動態課程教學記錄。2.亦可做為節能教學影片使用。