:::
網站導覽
資源分類
自然科學-國小3-4年級(二)
過濾條件
搜尋相關的資源 4,952 筆
從家鄉守護海洋-資源代表圖
web 從家鄉守護海洋
李麗鈴/市立中正國小國小4年級
認識家鄉代表性漁獲及捕撈方式，探討近年漁獲減少原因，及挑選食用魚類減少對海洋生態食物鏈的破壞，以求海洋資源的永續經營。
點閱數561
下載數18
修改日期：0002-11-30
尋找綠寶寶-資源代表圖
web 尋找綠寶寶
林榮男/縣立頂湖國小國小3年級
透過社區植物探訪、培養利用資訊的能力。
點閱數303
下載數7
修改日期：0002-11-30
認識植物的教學簡案-資源代表圖
web 認識植物的教學簡案
洪仁欽/市立碇內國小國小4-6年級
這是一則認識植物的教學簡案
點閱數1211
下載數96
修改日期：0002-11-30
動物的覓食-資源代表圖
web 動物的覓食
謝濰萁/縣立新興國小國小3-5年級
介紹蜜蜂、蚊子、蜘蛛、蟑螂、魚鷹、螳螂的覓食習性。
點閱數1070
下載數20
修改日期：0002-11-30
孵豆芽-資源代表圖
web 孵豆芽
卓瑞蘭/教育處國小3-4年級
1.種豆芽適合作為動畫素材，比起靜態的圖文解說，更易懂易於讀者吸收理解。動畫如果能加上操作的導覽列，讓使用者有更多掌控進度的權利，更有利於觀賞者重覆觀看有疑惑的部份，而不必重頭瀏覽。2.FLASH製作技巧純熟，與自然課程結合相當不錯。
點閱數635
下載數62
修改日期：0002-11-30
自然教學課程設計表-水生植物-資源代表圖
web 自然教學課程設計表-水生植物
涂一園/縣立秀潭國小國小4年級
水生植物教學，讓學生結合植物與水域特性的知識了解與應用能力，以提昇教學成效，並融入生活經驗及學習歷程之反省。單元目標：1.學生能知道水生植物的特性。2.學生能依照所學的知識實際驗證。能力指標：1.察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。2.知道植物各有其特殊的構造，學習安排日照、提供水分、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術。 3.能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。
點閱數1922
下載數133
修改日期：0002-11-30
校園植物追追追-資源代表圖
web 校園植物追追追
李秀鳳/縣立秀潭國小國小3年級
以自然與生活課技領域為主體，加深、加廣學生對校園植物及生態的認識，希望學生能因了解、認識與自己息息相關的自然環境而培養出喜愛動物、保護自然的情操。
點閱數1213
下載數176
修改日期：0002-11-30
颱風知多少-資源代表圖
web 颱風知多少
亓嬴鳳/縣立斗六國小國小3-6年級
臺灣夏秋兩季多颱風，往往造成重大災害，了解颱風，做好防颱準備，才能避免颱風所造成的損失。
點閱數1157
下載數190
修改日期：0002-11-30
親愛的 ! 我把聖誕樹變小了 !-資源代表圖
web 親愛的 ! 我把聖誕樹變小了 !
王儀華/大坪國小國小3-4年級
1.廢物利用，製作成精美的小型聖誕樹，暨有裝飾功能，又能展現小朋友的創意。2.教學內容詳細，拍攝、剪接技巧純熟，很棒的作品。
點閱數1241
下載數101
修改日期：0002-11-30
風之簡報達人-資源代表圖
web 風之簡報達人
蔡淑玲/縣立內湖國小國小4年級
從四年級的特色課程『風的饗宴』，學生已了解到風是如何形成的，也學了相關的白努力定律，還做了一些科學實驗來體驗風的奧妙。四湖鄉的海邊有 14 座風力發電機，學校也有一套風光系統，設計這些風的課程，非常貼近學生的生活經驗。接著希望學生學會利用電腦軟體 Power Point 將所學與風相關的知識做成一個統整的簡報。透過 ppt的製作與發表，培養學生資料收集、整理、發表的能力。
點閱數762
下載數77
修改日期：0002-11-30