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自然科學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 5,205
鍋牛-資源代表圖
web 鍋牛
謝明生/花蓮縣港口國小國小1-6年級
鍋牛 (2)自然與生活科技
點閱數320
下載數1
修改日期:2025-05-12
大鳳蝶 - 99.05.27 - 空蛹-資源代表圖
web 大鳳蝶 - 99.05.27 - 空蛹
劉冠偉/花蓮縣港口國小國小1-6年級
大鳳蝶 - 99.05.27 - 空蛹
點閱數257
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修改日期:2025-05-12
向日葵 - 01-資源代表圖
web 向日葵 - 01
劉冠偉/花蓮縣港口國小國小1-6年級
向日葵 - 01
點閱數300
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修改日期:2025-05-12
認識校園植物-資源代表圖
web 認識校園植物
王銜/市立瑞梅國小國小3-6年級
利用移動式觸控螢幕,平板電腦(預載形色植物辨識軟體)在校園進行認識校園植物課程。
點閱數552
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修改日期:2025-05-12
節電減碳GOGOGO_影片-資源代表圖
web 節電減碳GOGOGO_影片
陳秀蕙/新北市立仁愛國小國小3-6年級
這是"節電減碳GOGOGO"動態課程教學記錄,亦可做為節能教學影片使用。
點閱數528
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修改日期:2025-05-12
前瞻基礎建設計畫--教學與學習應用「資訊科技」-自然教案-資源代表圖
自然教案
點閱數506
下載數9
修改日期:2025-05-12
動物大會師-資源代表圖
web 動物大會師
楊佳蓉/市立仁善國小國小3年級
以校園或生活中常見的動物為學習題材,引導學生透過觀察、查資料、影片欣賞、閱讀相關書籍、討論等相關活動,知道動物的外型特徵與運動方式。並能透過統整活動猜謎遊戲,來檢視對於動物的正確認知,並達到學習的效果
點閱數811
下載數31
修改日期:2025-05-12
快樂牧場-資源代表圖
web 快樂牧場
洪素玲/花蓮縣明恥國小國小1-6年級
特殊兒童因天生能力的限制,所以對於週遭環境的注意與了解是比較有限、被動的,不管是天氣的陰晴變化或者是季節的冷熱替換,甚或鳥叫蟲鳴、花開花謝、常見動物...等,都需老師們一歩一歩的引導認識;所以課程在編排上以生活經驗為核心,實用性與功能性並重,並且因應學生們的能力與個別差異,以循序漸進的方式進行教學。
點閱數707
下載數19
修改日期:2025-05-12
怎樣讓水流出來~探討虹吸現象-資源代表圖
web 怎樣讓水流出來~探討虹吸現象
許傳方/花蓮縣復興國民小學國小4年級
透過實作的過程與結果,讓學生瞭解什麼是「虹吸現象」,以及指導學生瞭解日常生活中與自然界裡哪些情形或個體結構屬於「虹吸現象」;進而藉由科學概念的理解,來解決日常生活中可能所遇到的問題。
點閱數719
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修改日期:2025-05-12
珍惜水資源教學-資源代表圖
web 珍惜水資源教學
譚宇隆/花蓮縣溪口國民小學國小1-6年級
珍惜水資源教學自然與生活科技,海洋教育,環境教育
點閱數1038
下載數51
修改日期:2025-05-12