二級古蹟-萬華龍山寺建醮

1.讓學生了解眼睛能看連續影像的原理。2.讓小朋友知道日常生活中有關視覺暫留的現象。

棕櫚科單子葉植物亞歷山大椰子

國小4年級自然與生活科技-水生家族教案(康軒版)

桑科雙子葉植物榕樹

蘇縣長一直在推動農業首都，也希望老師能將相關的觀念融入課程中，因而覺得西螺最為代表性，想設計一系列課程來讓孩子了解家鄉之美。在三年級的國語課教材中有三篇文章分別介紹：淡水小鎮、鹿港及安平，總覺得身處的雲林縣不輸這些地方，而且更應讓孩子了解自己所居住的地方。自然課程裡孩子學習種植蔬菜，社會課程中在上家鄉的生活，藝術與人文課中更有欣賞建築之美。在西螺這個小鎮中，匯集了我想帶給孩子的知識與美感，更有代表的美食、產物，並且可讓孩子動手做，因而選擇該地，設計一天的校外教學課程。

水筆仔

[炭]這個產業在桃園算是夕陽產業了，不好賺錢，又花力氣，但是我們驚訝的發現在桃園仍舊有人默默的再做這個吃力又不賺錢的工作，這種願意自己吃虧，為了這個行業的傳承的精神，深深的感動了我們。後來也成為我隊的精神支柱，總在我們最低潮的時候，鼓勵著我們繼續做下去，〔他們碰到整個炭業的冷凍期，都這麼努力的堅持下去了，我們只碰到一個小小的瓶頸，憑什麼就此打退堂鼓？〕這是我們的堅持，抱著這份堅持，我們願意為這個沒落的產業爭一口氣，也許這有點超過我們的能力所及，但是我們願意去努力，希望藉由這個比賽來讓大家重新認識炭這個產業，認識炭這個東西，也開始認同這種東西的效用，這樣能讓這個產業死灰復燃，替這個行業發揚光大！

能源教育學習單

三年級能源教育