實驗器材正確的使用方法(燒杯、玻棒、量匙、量筒)

藉由觀察物質來察覺不同的物質具有不同的特徵及特性(視覺、觸覺、嗅覺)

有些花卉及菜葉的汁液會接觸酸鹼而改變顏色

用五感及安全的方法簡單區分常見的酸鹼性食物

【蝴蝶身體構造的機密】你知道蝴蝶鱗片容易脫落其實是為了增加逃脫的機會嗎？雄性紫斑蝶特有的秘密武器「毛筆器」又有什麼功用呢？馬上跟著伯源哥哥的腳步一起去一探究竟吧！【本單元配合教材】四下 昆蟲大解密、五上 動物大觀園

本課程「自保英雄：全民國防從我做起」的設計動機源於提升學生的國防認識與自我保護能力，並透過多元化的學習方式，激發學生的興趣與參與感，讓學生在理解國防的重要性之餘，強化對於家鄉與民族的歸屬感。以下是具體的設計理念：一、 家鄉認同感的培養在「飛閱仁武看臺灣」單元中，透過對家鄉地名由來以及空中視角的探索，學生可深入理解地域文化及歷史背景，使其更能明白家鄉在臺灣這個大家庭中的獨特性，藉此促進學生對地方文化的關心與思考，進而培養學生對於土地的認同感與責任感。二、 戰地生存技能的強化在「戰地生存小達人」單元中，透過多元學習活動，讓學生理解迷彩服的隱蔽原理與防空洞的用途，增進防災知識與安全意識，課程鼓勵學生發揮創意設計軍服與防空洞，培養問題解決能力與想像力。同時，透過認識防空演習及校園防空避難所標示的認識，使學生熟悉應變措施，提升自我保護能力，落實生活中的安全防護觀念。三、 安全意識的提升在「安全魔法學院」單元中，透過閱讀《全民國防手冊》《全民國防應變手冊》及防災物資的介紹，讓學生習得實用知識與技能，使學生了解災難發生或戰爭時的自我保護措施及應對策略。在「小小戰爭藝術家」中，學生將發揮創造力，以藝術表達對安全與和平的追求。透過以上的教學設計和多元的學習方式，期望學生能夠在認識國防與自保的同時，提升自身的生存技能，並培養對和平和安全的珍惜與追求。

海洋鮮聞教案與學習單-國小-海洋裡的隱形森林（中文）影片位置：因材網→議題/素養→海洋教育

澎湖，又稱菊島，古稱平湖或彭湖，由90個不同大小的島礁組成。因東北季風強勁，海沙被搬運到背風側坡地形成風積地形，而海蝕現象讓澎湖的海崖和海岸變化相當大。

海洋鮮聞教案與學習單-國小-海洋的顏色（中文）影片位置：因材網→議題/素養→海洋教育

大王魷魚很少浮到淺海，但從抹香鯨的表皮可以看到大王魷魚的吸盤造成的傷口，肚子裡也有大王魷魚的牙齒等硬組織殘留，因此推估抹香鯨會吃大王魷魚。