來到了和大自然融成一片的卑南文化公園，這裡有好多的大樹，讓我們藉由接觸樹葉與大樹開始，了解植物的特徵、構造與生命的活動。也要了解植物和人一樣是有生命的個體，如何與他們共處？才能讓大家的生活更美好！請你紀錄與回答下面的問題。

認識不同生長環境的植物並了解他們的特性

認識植物的構造與功能模擬：1.能分辨植物的各部位，並說出其功能。2.能了解植物運送養份及水份其簡單運行的過程。3.能觀察出不同種植物的特徵並加以比較

介紹昆蟲，認識昆蟲，並簡易的介紹昆蟲的特徵、一生。

利用Firefox瀏覽器上網搜尋水中植物生長方式，並記錄下來。

來到了和大自然融成一片的卑南文化公園，這裡有好多的大樹，讓我們藉由接觸樹葉與大樹開始，了解植物的特徵、構造與生命的活動。也要了解植物和人一樣是有生命的個體，如何與他們共處？才能讓大家的生活更美好！請你紀錄與回答下面的問題。活動一：樹葉拼圖。請你紀錄你的小組所得到的樹葉拼圖，他的主人的名字是什麼？活動二：尋找樹葉的主人。請你紀錄該樹葉主人的各種特徵與構造。活動三：我是一顆樹。請你扮演大樹的某一個部位並模仿他的功能。活動四：經過今天的課程學習，你知道如何和植物相處？才能讓大家的生活更美好！請寫下你的想法和心得…？

凡走過必留下痕跡，讓學生的所見、所聞、所感，用文字或學生喜愛的圖畫記錄下來，以成為學生獨一無二的藝文之旅學習護照。

透過不同面向的學習單操作讓小朋友認識校園植物，進而愛護校園植物。

地被植物，是指能覆蓋（長滿一大片）地面的低矮植物。

資訊融入教學--自然