沙洲：水流中由泥沙淤積而成的陸地。翰林版社會第5冊「台灣的自然環境-山海之歌」「沙洲地型」照片，提供教師教學時可以揭示使用。

南一版國語第5冊第五課語詞「蜂蜜」語詞。解釋:蜜蜂採取花中甘液所釀成濃稠的蜜汁,可供食用和當作藥材。提供教師教學時可以揭示使用。

飼養蝴蝶並用相機記錄蝴蝶的一生

本校因「95年度降低班級學生人數計畫校舍新建工程」得以新建第一座校內公共藝術，由藝術家徐富騰（Fu-teng Hsu）先生創作，作品名稱為「排列組合-變變變」（Form Variation），在推廣文化創意的今日，如何提升全民的美學素養、積極參與藝術，本案確實提供一個藝術教育與知識宣傳的機會，透過學校為社區的知識中心之角色，也經由本公共藝術在學生與社區常民的生活中，營造一個藝術的空間，經由藝術品的設置，共同創造一個互動、共享、美學的公共空間，並軟化與有效改善城市景觀、形塑環境美感與提升學生與社區常民生活品質，以藝術於公眾環境連結，來產生民眾在生活上與環境美學有所對話。

藉由實際觀察、教學活動，讓學生了解水生植物的四大家族。

櫻花開花時,吸引蜜蜂前來採食花蜜

一葉蘭（學名：Aspidistra elatior Blume，英文名：Common Aspidistra），蘭科（Liliaceae）觀花植物，台灣則稱為一葉蘭。是多年生常綠宿根性草本，地下根莖匍匐蔓延；葉自根部抽出，直立向上生長，並具長葉柄、葉綠色，會開花，台灣已育出東種不同花色。一葉蘭在台灣則專指台灣一葉蘭（Pleione formosana），臺灣高山原生蘭之一，只長一片葉子就開花，故稱之為一葉蘭。資料來源:維基百科(http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E4%B8%80%E5%8F%B6%E5%85%B0)。

一、增進對鄉土文化之親身體驗與喜愛。二、參觀十分地區的文史與風貌及天燈製作。三、了解平溪地區之地形與煤礦發展。

平溪天燈歷史典故及天燈製作

蘆薈開花時,吸引綠繡眼前來採食花蜜