利用量匙與量筒進行測量及記錄溶解量

藉由觀察物質來察覺不同的物質具有不同的特徵及特性(視覺、觸覺、嗅覺)

藉由實驗知道不同物質在同一性質上的差異，用溶解進行分類

【蝴蝶身體構造的機密】你知道蝴蝶鱗片容易脫落其實是為了增加逃脫的機會嗎？雄性紫斑蝶特有的秘密武器「毛筆器」又有什麼功用呢？馬上跟著伯源哥哥的腳步一起去一探究竟吧！【本單元配合教材】四下 昆蟲大解密、五上 動物大觀園

就用趣味Q&A體驗活版印刷時期，一顆顆鉛字取用排版成句子的感覺吧！

體重機、直尺、血壓計、瓦斯表、菜市場的磅秤、計程車上的計費表...到底哪些測量儀器需要被檢定呢？

本課程「自保英雄：全民國防從我做起」的設計動機源於提升學生的國防認識與自我保護能力，並透過多元化的學習方式，激發學生的興趣與參與感，讓學生在理解國防的重要性之餘，強化對於家鄉與民族的歸屬感。以下是具體的設計理念：一、 家鄉認同感的培養在「飛閱仁武看臺灣」單元中，透過對家鄉地名由來以及空中視角的探索，學生可深入理解地域文化及歷史背景，使其更能明白家鄉在臺灣這個大家庭中的獨特性，藉此促進學生對地方文化的關心與思考，進而培養學生對於土地的認同感與責任感。二、 戰地生存技能的強化在「戰地生存小達人」單元中，透過多元學習活動，讓學生理解迷彩服的隱蔽原理與防空洞的用途，增進防災知識與安全意識，課程鼓勵學生發揮創意設計軍服與防空洞，培養問題解決能力與想像力。同時，透過認識防空演習及校園防空避難所標示的認識，使學生熟悉應變措施，提升自我保護能力，落實生活中的安全防護觀念。三、 安全意識的提升在「安全魔法學院」單元中，透過閱讀《全民國防手冊》《全民國防應變手冊》及防災物資的介紹，讓學生習得實用知識與技能，使學生了解災難發生或戰爭時的自我保護措施及應對策略。在「小小戰爭藝術家」中，學生將發揮創造力，以藝術表達對安全與和平的追求。透過以上的教學設計和多元的學習方式，期望學生能夠在認識國防與自保的同時，提升自身的生存技能，並培養對和平和安全的珍惜與追求。

花枝的主食是小蝦，魚餌會模仿小蝦的形狀，並且貼近海底浮游，模仿蝦子來吸引花枝，等花枝抱住假蝦子後就可以釣起，頭足類繁殖快，大量捕撈後短時間可以回復數量，目前的過漁問題尚不嚴重

南方四島位於澎湖南部，四島分別為東吉嶼、西吉嶼、東嶼坪和西嶼坪，四島的水下生態豐富，擁有大量種類的珊瑚礁，但由於氣候變遷，該海域的珊瑚白化現象越發嚴重。

漢本驛站位於宜蘭，建築物結合了海洋與鄰近原住民村落的元素，將海廢製成裝置藝術再利用，提高對海廢的注意力，因應向海致敬的政策，設有許多互動裝置，其中名為艾莉絲的鞦韆最受歡迎。