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自然科學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 5,239 筆
數位閱讀趣之用QR- CODE進行數位閱讀-資源代表圖
web 數位閱讀趣之用QR- CODE進行數位閱讀
郭璽瑜/市立景新國小國小3-4年級
透過PPT介紹平板基本操作及QR Code掃描功能，學生透過平板掃描雜誌及週刊上的條碼解碼後的網址連結至相關的線上影片資源，取得更多的資訊，讓閱讀結合書本文字及線上資源，體驗數位閱讀。
點閱數504
下載數2
修改日期：2021-01-04
地震知多少?-資源代表圖
web 地震知多少?
邱錦華/新北市土城國小國小3-4年級
主要是讓學生知道為什麼會地震?透過PPT介紹陸地為什麼會震動、火山爆發及觀看影片，上網搜尋地質調查所看看家鄉是否在斷層帶上，並運用平板、APP以AR擴增實境出火山樣貌。
點閱數479
下載數7
修改日期：2021-01-04
水的變化 - 水和冰-資源代表圖
web 水的變化 - 水和冰
劉中生/市立興華國小國小3-4年級
察覺大自然存在的水有三中不同形態。透過水和冰的觀察，了解固態與液態的不同。2.透過實驗操作了解水遇冷會變成冰，界定凝固的定義，並學會正確的使用溫度計。3.察覺溫度上升會讓冰塊融化變成水，界定融化的定義，並透過實驗操作了解溫度越高冰塊融化越快。
點閱數635
下載數20
修改日期：2021-01-04
植物的身體-資源代表圖
web 植物的身體
陳文菁/永和國小國小3-4年級
1. 透過觀察活動，能知道花草樹木具有不同的外型和顏色。2. 能親近植物，愛護大自然。
點閱數410
下載數19
修改日期：2021-01-04
植物的身體-資源代表圖
web 植物的身體
許文豪/市立莒光國小國小3-4年級
學生在一年級的課程中，對於校園中的大樹等植物已經有了一些簡單的概念和觀察的經驗，本單元的教學重點不在於辨識植物的名稱，而是著重在指導學生認識植物身體各部位的組成構造，以及察覺各部位不同的外形特徵。希望能透過由校園內台灣原生種木本植物的取材，並透過VR虛擬實境的網頁媒介，讓學生對生活周遭的植物能有更進一步的認識，並反覆練習區分不同植物的葉序。
點閱數890
下載數36
修改日期：2021-01-04
自製磁鐵玩具發表-資源代表圖
web 自製磁鐵玩具發表
呂玉瑞/市立光復國小國小3-4年級
生活中我們常常使用或應用到磁鐵，而一些市售的磁力玩具更是受到學生喜愛，本單元透過討論、觀察、動手做、記錄等活動，讓學生了解「磁鐵能吸鐵製品」、「同極相斥、異極相吸」、「磁鐵吸力不受物品阻隔」、「磁鐵加了鐵片吸力會變強」等特性
點閱數723
下載數11
修改日期：2021-01-04
公民科學家 - 植物調查兵團-資源代表圖
web 公民科學家 - 植物調查兵團
林昆賢/市立北大國小國小3-4年級
每人一台平板電腦、有 wifi 環境之教室或者戶外空間、植物行動學習調查版、事先建構好之數位問卷
點閱數539
下載數6
修改日期：2021-01-04
國小三年級上學期自然領域_奇妙的莖-資源代表圖
web 國小三年級上學期自然領域_奇妙的莖
朱允婷/新北市鶯歌國民小學國小3-4年級
翰林版國小三年級上學期自然領域_奇妙的莖
點閱數399
下載數10
修改日期：2021-01-04
星空BOOK思議-資源代表圖
web 星空BOOK思議
林昱伶/市立大豐國小國小3-4年級
以神秘的星空課程為引，科普閱讀、數位閱讀為經緯，運用ipad、學習吧、Kahoot......等數位資源，壤學生進行一場自主探索的跨域學習。
點閱數458
下載數8
修改日期：2020-12-30
水生生物教案-資源代表圖
web 水生生物教案
周珮君/市立瑞芳國小國小3-4年級
本教學活動融入閱讀資源(漢字說故事、繪本花園、自製電子繪本)、相關教具(實體標本、3D列印水生動物)、「數位遊戲式學習」—魚的遊戲、搶救濕地大作戰(國立自然博物館)
點閱數664
下載數22
修改日期：2020-12-30