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自然科學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 5,239 筆
動物嘉年華-資源代表圖
web 動物嘉年華
葉淑娟/市立中山國小國小2年級
使用觸屏進行動物類相關教學
點閱數452
下載數9
修改日期：2021-02-19
108國小二上生活-資源代表圖
web 108國小二上生活
藍瑞倩/市立員樹林國小國小2年級
4-1 動物與我
點閱數457
下載數4
修改日期：2021-02-19
空氣品質一旗看-資源代表圖
web 空氣品質一旗看
張世偉/市立大埔國小國小3年級
1. 在面對空氣污染的危害時，能說出空氣汙染對 人體的影響。2.了解空氣汙染是什麼原因而形成的。3.對於空污旗所傳達意義保持正向的概念。4.能在生活中落實降低空氣污染的行為。
點閱數493
下載數8
修改日期：2021-02-19
四上玩具車動起來-資源代表圖
web 四上玩具車動起來
許睦昌/桃園市建國國小國小4年級
能利用不同的動力設計，讓玩具車動起來。
點閱數181
下載數2
修改日期：2021-02-19
動物嘉年華-資源代表圖
web 動物嘉年華
粘郁娟/市立中山國小國小2年級
利用觸屏進行動物纏繞畫、動物報告、皮影戲和動物大富翁的教學
點閱數486
下載數9
修改日期：2021-02-19
前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫-資源代表圖
web 前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫
曾玉芬/市立光明國小國小3年級
【認知】 1.能認識南崁溪的植物。 2.能說出植物在南崁溪的分布區域和原產地。【情意】 3.能孕育愛鄉情懷。4.能養成學生追根究底、飲水思源的科學探索精神。5.能培養學生欣賞、觀察的能力，提昇人文素養。6.能參與戶外學習，強化與環境的連接感，養成友善環境的態度。【技能】7.能運用科技，獲得植物知識(構造、用途)。8.能繪製完成小組的植物導覽地圖。9.能設計並繪製完成植物標誌圖。
點閱數955
下載數1
修改日期：2021-02-19
推廣食農教育，從這刻開始!-資源代表圖
web 推廣食農教育，從這刻開始!
劉建德/信義國小國小3-4年級
1.蔬菜是日常生活中必備的食物，也是認識植物的最佳學習素材。本單元主要的學習內容為規畫蔬菜種植的準備。2.教學方法分析：採討論式教學法與實地操作，教師布題後，讓學生透過分析、討論與發表，之後藉由操作來建立蔬菜成長所需的環境。3.日常生活的運用：蔬菜的成長需要一段時間，種植過程會遇到許多問題。本單元透過觀察、討論、規畫、資料蒐集、問題解決等學習方式，培養學生長期觀察的耐性、解決問題的能力與積極主動的學習精神。
點閱數687
下載數27
修改日期：2021-02-19
花開花謝~認識太陽花的一生-資源代表圖
web 花開花謝~認識太陽花的一生
葉晉源/市立北屯國小國小3年級
1.利用VR虛擬實境讓學生瞭解校園植物的外觀、種類與認識太陽花的外型構造。2.將AR擴增實境與自主學習模式進行結合，增進學生自主學習能力與素養。
點閱數994
下載數24
修改日期：2021-01-07
公訓處-土地的故事-資源代表圖
web 公訓處-土地的故事
臺北市政府公務人員訓練處/臺北市政府公務人員訓練處國小3-4年級
本素材為VR教案，透過介紹本處園區內特有植物的外型及特徵，使學生理解文山地區104高地的特有植物資源及生態。
點閱數234
下載數7
修改日期：2021-01-05
看見微小靈感的力量-資源代表圖
web 看見微小靈感的力量
謝春貞/新北市土城國小國小3-4年級
主要是讓學生自己動手DIY組裝自己的行動顯微鏡，並運用行動顯微鏡來拍攝米蟲，觀察米蟲的外型構造。
點閱數125
下載數1
修改日期：2021-01-04