１.透過多媒體輔助教學：使用多媒體介紹色彩聯想及象徵性的意義；用Power point展現個別顏色並已逐步出現字幕方式介紹他的色彩聯想及象徵意義，並佐以音效；放映各種市場招牌的照片，說明色彩在商業設計上的運用。 2 .激發學習動機：根據情境遊戲中團體表現的團體獎勵，塑造一種人際的獎勵結構，使團體成員得以對同伴在作業的努力，給予社會性的增強。 3 .進行自由探索：本教學不但設計有趣且與生活相結合的情境，讓學生在學習過程產生意義化與成就感，藉以引發學生自由探索的意願，和主動學習的能力。

東光校園植物照片

1.認識鳳梨的生長過程2.培養仔細觀察及探索的科學能力3.樂於與友伴一起遊戲和活動

地震學習單

科展製作：紙陀螺真好玩 下課時我們在比賽玩戰鬥陀螺的遊戲，當大家大喊：「戰鬥開始」時，大夥都目不轉睛的盯著陀螺計時，只是有的人沒有戰鬥陀螺可玩，只好在旁邊乾瞪眼，老師看到大家對陀螺這麼著迷，就提議大家來做紙陀螺，這麼一來，大家都可以玩的盡興了！ 當我們完成後正玩得高興時，無意間，我們發現到有些同學的陀螺轉得好又快，有些同學的陀螺轉不到幾下就停了，我們感到很奇怪，於是就請教老師，老師認為這個問題很值得好好研究研究，於是我們幾位同學在老師的指導下進行手捻紙陀螺的研究。

1.蟹蟹觀察-能透過觀察，認識螃蟹的身體構造及部位名稱。 2.多蟹賞識-能分辨不同種類的螃蟹。 3.蟹蟹光臨-能了解螃蟹的居住環境及行為生態。 4.蟹蟹爬爬-能了解螃蟹爬行方式。 5.我畫蟹蟹-能實地觀察並發揮創意繪製螃蟹圖案。 6.我愛蟹蟹-話劇表演愛護環境，保護螃蟹生態。

東光校園植物照片

本節是小畫家的繪圖練習，首讓學生上網觀看已繪製完成小畫家圖片，之後讓由教師 介紹各項相關工具的使用法方及其運用，再由學生自後練習繪出老師指定的練習圖形， 最後再由學生練習仿做出網路上的小畫家圖案。

夏天星座教學 學習單 2

植物的身體-學習單