校園植物投稿單

本校科學教育之執行重點在於培養學童思考、探究、創新及解決問題等能力，以此理念為經營碁石，結合能支援教學、能力全面的行政團隊，以及全力支持教育的社區資源，本校成立教師夢想科技教學社群，網羅具有教學熱忱、創新與專業之老師，精進各式教學方法與策略，並著手規劃相關科學遊戲與活動，讓學生體驗科學之奧妙，以激發學生全方位發展為教育目標的學校本位精神。故秉持上述鼓勵學童多元展能的理念，除扎深根於基本課程教育外，更定期舉辦科學闖關活動，讓學生從各項科學活動中體會動手操作的樂趣，發現簡易的科學原理；並結合社區資源，透過科學遊戲及活動，讓學生體驗科學、玩科學，讓科學原理生活化、具像化；另成立樂高機器人、仿生機器人等科學相關社團，經由探究式科學活動，以擴展學生科學視野。而學生從動手操作、主題探究等學習活動中，除能養成正確的科學態度，提升科學研究能力，更可適應科技日新月異的未來社會。

一、昆蟲是地球上動物種類數量最多的一群，希望藉由此次的活動引起學生觀察的興趣，並能啟發學生對於週遭生活環境的重視。 二、指導學生認識校園中常見的昆蟲，並進一步了解牠們的習性與辨識特徵。

1. 了解咖啡樹植物學上的特徵。 2. 培養小朋友敏銳的觀察力，並了解咖啡樹的生態。 3. 可單人或分組進行，由老師簡介咖啡生態並實地觀察，請小朋友將其特徵紀錄在學習單中。 4. 就所知的資料，嘗試說明並扮演解說員。

由於學生常在校園發現不知名昆蟲，因此產生將發現的昆蟲做成教材的念頭。今年５月間在學校廁所旁的阿勃勒發現一些蟬，剛好可以拿來給學生做為環境教育，及自然教材的補充教材

蘆薈知識測驗flash

東光校園植物照片

夏天星座教學 學習單

東光校園植物照片

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