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自然科學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 4,991
減碳達人學習單-資源代表圖
web 減碳達人學習單
曾國彰/新興國小國小1-3年級
減碳達人學習單
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修改日期:2022-02-14
風車學習單-資源代表圖
web 風車學習單
林大正/東光國小國小1-6年級
風車學習單
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修改日期:2022-02-14
最近在學校發現的昆蟲之一~蟬-資源代表圖
web 最近在學校發現的昆蟲之一~蟬
蔡玄宗/東山國小國小1-3年級
由於學生常在校園發現不知名昆蟲,因此產生將發現的昆蟲做成教材的念頭。今年5月間在學校廁所旁的阿勃勒發現一些蟬,剛好可以拿來給學生做為環境教育,及自然教材的補充教材
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修改日期:2022-02-14
颱風來襲-資源代表圖
web 颱風來襲
陳俊豪/層林國小國小4年級
設計此教案希望達到以下目的: ㄧ、以學生切身體驗的經驗為主軸來進行寫作,進而培養學生利用感官去體察真實生活中的自然災害。 二、藉由寫作過程,進而省思大自然的威力不可抹滅。 三、台灣位於斷層地帶,平時要有防震、防災危機意識。
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修改日期:2022-02-14
美麗的小花-資源代表圖
web 美麗的小花
曾裕辰/海佃國小國小3年級
本節是小畫家的繪圖練習,首讓學生上網觀看已繪製完成小畫家圖片,之後讓由教師 介紹各項相關工具的使用法方及其運用,再由學生自後練習繪出老師指定的練習圖形, 最後再由學生練習仿做出網路上的小畫家圖案。
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修改日期:2022-02-14
神奇的魔術師-水-資源代表圖
web 神奇的魔術師-水
葉怡安/大同國小國小1-4年級
神奇的魔術師-水
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修改日期:2022-02-14
生活中的色彩-資源代表圖
web 生活中的色彩
林大正/東光國小國小4年級
1.透過多媒體輔助教學:使用多媒體介紹色彩聯想及象徵性的意義;用Power point展現個別顏色並已逐步出現字幕方式介紹他的色彩聯想及象徵意義,並佐以音效;放映各種市場招牌的照片,說明色彩在商業設計上的運用。 2 .激發學習動機:根據情境遊戲中團體表現的團體獎勵,塑造一種人際的獎勵結構,使團體成員得以對同伴在作業的努力,給予社會性的增強。 3 .進行自由探索:本教學不但設計有趣且與生活相結合的情境,讓學生在學習過程產生意義化與成就感,藉以引發學生自由探索的意願,和主動學習的能力。
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修改日期:2022-02-14
趣味小實驗-消不掉的氣球-資源代表圖
web 趣味小實驗-消不掉的氣球
蔡玲君/安順國中國小3年級~國中7年級
瓶內氣壓與大氣壓力的平衡
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修改日期:2022-02-14
校園植物大挑戰-植物02-資源代表圖
web 校園植物大挑戰-植物02
林大正/東光國小國小3年級
植物照片
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修改日期:2022-02-14
小小生物觀察家-資源代表圖
web 小小生物觀察家
林彥宏/竹門國小國小4年級
一、昆蟲是地球上動物種類數量最多的一群,希望藉由此次的活動引起學生觀察的興趣,並能啟發學生對於週遭生活環境的重視。 二、指導學生認識校園中常見的昆蟲,並進一步了解牠們的習性與辨識特徵。
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修改日期:2022-02-14