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自然科學-國小3-4年級(二)
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棉桿竹節蟲覓食-資源代表圖
web 棉桿竹節蟲覓食
蘇建誌/縣立永定國小國小4-6年級
棉桿竹節蟲覓食
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修改日期:2011-09-30
蝴蝶破繭而出-資源代表圖
web 蝴蝶破繭而出
劉啟瑞/市立義學國小國小3-4年級
本影片為本校(簡辛如)老師自己拍攝,歡迎非商業及教育使用之!
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修改日期:2011-10-07
校園植物大挑戰-植物27-資源代表圖
web 校園植物大挑戰-植物27
林大正/東光國小國小3年級
東光校園植物照片
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修改日期:2022-02-14
優質轉型課程內容-資源代表圖
web 優質轉型課程內容
林融聲/縣立龍潭國小國小3-4年級
優質轉型課程內容
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修改日期:2011-10-17
尖尾銀腹蛛-資源代表圖
web 尖尾銀腹蛛
曾明煌/延平國小國小4年級
Leucauge decorata
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修改日期:2010-10-13
Murex aduncospinosus (華南骨螺)-資源代表圖
web Murex aduncospinosus (華南骨螺)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Murex aduncospinosus(華南骨螺)形態特徵:殼近圓形,殼外表黃褐色到灰白色,表面粗縱肋和細橫肋交錯,且具有三排縱脹肋,互相相隔約 120 度角,肋上具有長短不一的棘刺。殼口近圓形,口蓋角質,褐色。棲所生態:棲息在淺海的沙底。世界地理分佈:浙江以南沿海、阿拉伯東部 (from UAE(SEG) but probably misidentified)、日本台灣地理分佈:屏東縣東港,南沙群島,金門金寧,金城,金湖,烈嶼,嘉義縣東石鄉資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
昆蘭樹-資源代表圖
web 昆蘭樹
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
昆蘭樹別名雲葉,山車,烏松仔,鳥樆樹。昆欄樹為三疊紀(Tertiary 約2億4千8百萬到2億8百萬年前,通常被稱為恐龍時代,是中生代的第一個時期)孑遺植物,曾廣泛分佈於東亞,目前只分佈在日本北緯37度以南300~2000公尺山區,及臺灣500~2500公尺山區, 是臺灣霧林的指標樹種。其為臺灣產唯一無導管之闊葉樹材,木材組織以管胞為主,其多列木質線所形成之紋理,十分美麗,為小型工藝用品之良材。昆欄樹最特殊的是它雖是被子植物,但無導管,也沒有花萼花冠整株樹外表油亮,枝葉組成層狀結構,葉簇生成叢於枝條頂端,其柄長度由外圍向內漸次縮短;雌蕊排成圓盤狀,成熟的時間可以分成「雌先熟」和「雄先熟」兩型,雌、雄蕊成熟的時間差約一個月,便可以進行異株授粉,是非常獨特的特徵。
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修改日期:2024-07-16
蕎麥(花)-資源代表圖
web 蕎麥(花)
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
別名甜蕎、烏麥、淨腸草、三角麥、花麥。葉互生,葉片心狀三角形,基部略心形或者戟形秋季開花,花期甚長,花白色或淡粉紅色,頂生或腋生,密集成簇 瘦果為三角狀卵形,棕褐色。喜冷涼氣候,秋天播種,開花後短短一個多月即可收成。蕎麥原產中國黑龍江及西伯利亞一帶。自古以來,因為蕎麥生育期間較短,栽培管理較易,飢荒時被冠稱為「救荒植物」,蕎麥原為本省中部地區水田秋冬裡作作物,主要供做綠肥用。蕎麥作?一種傳統作物在全世界廣泛種植,但在糧食作物中的比重很小。自從蕎麥從唐朝由中國傳入日本諸島後,蕎麥食品便開始風行,光吃法就達到 100 多種。至今日本仍然把蕎麥食品列為保健食品。
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修改日期:2024-07-16
萬年青-資源代表圖
web 萬年青
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
常綠多年生草本植物。株高30-60釐米,無地上莖,根莖黃白色,莖短粗,直立生長,根莖為強心利尿劑。葉自根狀叢生,葉片倒披針形,質厚,深綠色。自葉叢中生出花莖,花排列呈穗狀,緊密簇生,花淡綠白色;漿果球形呈橘紅色,內藏種子一粒。花期5-6月。果實紅色喜人,深為人們喜愛,為優良觀賞植物。易於栽培,有較強的適應性。
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修改日期:2024-07-16
校園植物大挑戰-植物30-資源代表圖
web 校園植物大挑戰-植物30
林大正/東光國小國小3年級
東光校園植物照片
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修改日期:2022-02-14