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化學-高中10-12年級(五)
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溫室效應影響與防治-資源代表圖
video 溫室效應影響與防治
臺北市政府教育局高中10-12年級
溫室效應影響與防治
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修改日期：2019-12-06
氧化劑和還原劑相對強度-資源代表圖
video 氧化劑和還原劑相對強度
臺北市政府教育局高中10-12年級
氧化劑和還原劑相對強度
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修改日期：2019-12-06
氣體化合體積定律與亞佛加厥假說_高中化學-資源代表圖
video 氣體化合體積定律與亞佛加厥假說_高中化學
臺北市政府教育局高中10-12年級
氣體化合體積定律與亞佛加厥假說
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修改日期：2019-12-06
千變女郎-資源代表圖
video 千變女郎
高雄市政府教育局高中10-12年級
電解是指將電流通過電解質溶液或熔融態物質，而在陰極和陽極上引起氧化還原反應的過程。電化學電池在充電過程，也會發生電解過程。所有離子化合物都是電解質，因為它們溶在液體中時，離子可以自由移動，所以可導電。rn指示劑是一種試劑，它於不同的酸鹼環境時，會呈現不同的顏色變化。如果將兩個結合在一起，可以激盪出甚麼不同的火花呢？我們一起探討吧！
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修改日期：2019-12-06
v8191高中化學進階VSEPR2-資源代表圖
video v8191高中化學進階VSEPR2
臺北市政府教育局高中10-12年級
高中化學進階VSEPR2
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修改日期：2019-12-06
鏈狀烷的命名-資源代表圖
video 鏈狀烷的命名
臺北市政府教育局高中10-12年級
鏈狀烷的命名
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修改日期：2019-12-06
v1821 高中化學 氧化劑與還原劑4-資源代表圖
video v1821 高中化學 氧化劑與還原劑4
臺北市政府教育局高中10-12年級
高中化學 氧化劑與還原劑4
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修改日期：2019-12-06
氣體化合體積定律與亞佛加厥假說-資源代表圖
video 氣體化合體積定律與亞佛加厥假說
臺北市政府教育局高中10-12年級
氣體化合體積定律與亞佛加厥假說
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修改日期：2019-12-06
v1961 高中化學 反應式的平衡1-資源代表圖
video v1961 高中化學 反應式的平衡1
臺北市政府教育局高中10-12年級
高中化學 反應式的平衡1
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修改日期：2019-12-06
跳動的鈉金屬-資源代表圖
video 跳動的鈉金屬
高雄市政府教育局高中10-12年級
鈉與冷水易發生劇烈反應，產生強鹼的氫氧化鈉與易於燃燒的氫氣。藉由三種不同溶劑加入的先後順序，由於兩兩彼此不互溶與密度的差異，因而生成上下分層的現象。從中貫穿指示劑在不同的酸鹼環境下呈現不同的顏色變化，以及碘在鹼性下易自發自身氧化還原反應。如果將上述諸多反應與概念結合在一起，可以激盪出甚麼精彩的化學演示實驗呢？我們一起觀賞與探究吧！
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修改日期：2019-12-06