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自然科學-高中10-12年級(五)
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因次的意義-資源代表圖
video 因次的意義
高雄市政府教育局高中10-12年級
因次的概念rn因次是什麼呢?因次就是不考慮單位來表示物理基本概念的表示方式,可以協助我們快速的了解某個物理量包含了那些物理基本量,我們也可以用因次來了解兩個不同表示型態的物理量是否具有相同的概念.例如長度.寬度.高度都是物理基本量中長度的概念.
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修改日期：2019-12-08
楊氏雙狹縫干涉實驗-資源代表圖
video 楊氏雙狹縫干涉實驗
高雄市政府教育局高中10-12年級
我們之前已經跟學生介紹過波的一些基礎概念及特性，在這個單元我們將利用這些基本知識去認識光的雙狹縫干涉實驗，再加以分析整理，並歸納出一些實驗結果，及認識到此實驗所代表的意義。
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修改日期：2019-12-08
高中物理 凹面鏡成像的原理與應用-資源代表圖
video 高中物理 凹面鏡成像的原理與應用
臺北市政府教育局高中10-12年級
凹面鏡成像的原理與應用
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修改日期：2019-12-07
高中物理 雙狹縫干涉-資源代表圖
video 高中物理 雙狹縫干涉
臺北市政府教育局高中10-12年級
雙狹縫干涉
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修改日期：2019-12-08
高中物理 光學應用一：複式顯微鏡-資源代表圖
video 高中物理 光學應用一：複式顯微鏡
臺北市政府教育局高中10-12年級
光學應用一：複式顯微鏡
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修改日期：2019-12-04
點電荷周圍的電位-資源代表圖
video 點電荷周圍的電位
高雄市政府教育局高中10-12年級
1. 解釋距離正(負)電荷愈近的地方電位愈高(低)rn2. 以電位定義算出點電荷周圍的電位表示式rn
點閱數297
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修改日期：2019-12-06
「科學的應用-工程的奧秘探索」-13-1-奈米科技應用產業-資源代表圖
video 「科學的應用-工程的奧秘探索」-13-1-奈米科技應用產業
物理學科中心高中10-12年級
本影片提供了多元選修課程影片_13奈米科技-13-1-奈米科技應用產業
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修改日期：2021-01-22
「科學的應用-工程的奧秘探索」-03穩定系統-3-2-動手做-筷子陀螺-資源代表圖
video 「科學的應用-工程的奧秘探索」-03穩定系統-3-2-動手做-筷子陀螺
物理學科中心高中10-12年級
本影片提供了多元選修課程影片_03穩定系統
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修改日期：2021-01-22
「科學的應用-工程的奧秘探索」-5-5-動手做-偏光鏡透光度量測-資源代表圖
video 「科學的應用-工程的奧秘探索」-5-5-動手做-偏光鏡透光度量測
物理學科中心高中10-12年級
本影片提供了多元選修課程影片_05顯示器-5-5-動手做-偏光鏡透光度量測
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修改日期：2021-01-22
圓周運動－7-1.1 等速圓周運動簡介-資源代表圖
video 圓周運動－7-1.1 等速圓周運動簡介
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
生活中圓周運動的分析，說明向心力為圓周運動的必要條件。
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修改日期：2020-07-30