課程分類：B-混成教學授課教師：台北市金華國小-曾振富校長 授課年級：國小6年級教材版本：因才網 知識節點211-3b教授科目：自然使用平台：因材網

通過這款小工具，你就能夠輕鬆的測量出當前環境的噪聲水平，操作簡單、使用方便。當周圍環境的分貝值過高，會對人的心理及生理產生危害，噪音對聽力功能也會有損。 謝邦基 聲級計、噪聲檢測器 可以利用小工具來測量建築物的噪音狀況，隨著生活科技的進步，地球環境受到人類嚴重的破壞，本課程將節能減碳觀念融入生活中，藉由綠建築的認識、實際參訪，引導學生學習如何關懷生活週遭環境，並提出改善計畫，落實在日常生活的具體行動中。並能覺知建築物的設計，發揮創意與巧思，以大自然的生態法則來規劃設計，打造符合綠建築「生態、節能、減廢、健康」概念的夢想家園。利用噪音檢測周圍環境是否噪音過大，若過大可以使用建築結構或種植樹木來解決

以Microsoft MakeCode平台，透過視覺化積木堆疊的方式學習程式設計，由最基本的行為與動作開始，循序漸進達成「以遊戲創作學程式設計」的目標。

早期的紙蛇轉動，只有讓學生自行繪製紙蛇來進行熱對流的實驗，因學生想進一步了解哪一個位置的熱對流比較強和哪一種紙蛇轉動最快，但學生自製紙蛇有不同的尺寸可能會影響實驗結果，因此教導學生利用Inkscape向量繪圖軟體中的建立螺旋形工具來繪製統一的紙蛇，接著再藉由beamo雷射雕刻機統一來進行紙張的切割，以減少學生使用剪刀裁剪紙蛇時剪壞紙蛇的機率，亦能增加進行實驗的效率，最後進行一連串不同變因的實驗來找出熱對流最大的位置，也能滿足學生想知道怎麼樣的紙蛇能夠轉動最快。

運輸工具與能源運輸工具的構造

前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫(「駕馭智能車」的教學活動設計)

燃燒是日常生活中很普遍的現象，教學希望讓學生實際觀察到此現象。但是燃燒仍具有一定的危險性，然而透過教室觸控電視及電腦能讓學生們安全地觀察燃燒現象，並且呈現更清晰的效果。另外同學們可以藉由觀察燃燒簡報的內容，觀察燃燒現象，進而讓學生更能瞭解燃燒的條件與滅火的原理。

宜蘭學習學習地圖教案 + 河濱公園學習地圖-宜蘭國中自然闖關活動

本教學活動設計為環境教育課程單元，結合陽明山國家公園的蝴蝶季，進行陽明山國家公園環境教育，讓學生瞭解維護生態環境的重要性，並認識國家公園的蝴蝶種類。

Ezgo是教育部校園自由軟體應用諮詢中心為校園自由軟體推動所製作的推廣光碟。