資源分類
自然科學
搜尋相關的資源 121 筆
web網路世界-這坑是誰挖的
網路的普及，帶來了新的交流方式， 快速而有效率，所已被廣泛的採用。快速的交流方式，所以我們來不及學習及適應。有效率的交流方式，所以冰冷文字語氣的讓人誤會。話如果「講起來」天就要「黑一邊」
戴延岳/市立博愛國小國小5-6年級
點閱：343
下載：8
web小小旅行家出任務
本教學活動設計主要 為教學者運用 65 吋觸控大螢幕和自編教學簡報 進行教學活動。讓學習者獲得旅遊任務之線索，並能依據線索使 用平板 及網路 搜尋引擎 蒐集 天氣預報 資料 來進行 小小旅行家出任務 之 活動 。學生完成任務後，教師使用kahoo t 遊戲 進行 測驗， 以趣味化方式 評量學生 概念 是否正確 。
翁琪涵、劉人豪/嘉義縣中埔鄉灣潭國小國小3-4年級
點閱：306
下載：4
web科技大未來-邀AI到平林來作客
策動學生以體驗、探索、實作等學習策略，理解AI辨識的運作模式，思考表達自我對科技大未來的想像為本課程方案的總體學習目標。透過課程脈絡，引導學生理解 AI 人工智慧在生活運用的類型，以及人工智慧如何依據「數據」及「特徵」來進行分類及運作。再者藉由體驗智能小車或機器人的辨識經驗，感受資訊科技發展的魅力，進而啟發學生動腦思考，以「我對智能小車的建議」為題，以流程圖及繪圖方式表達對創新未來的想像。 另外，亦 透由學生自評、互評的方式加以設計評量，營造交流回饋的機制。
葉淑欣/ 嘉義縣大林鎮平林國小國小3-4年級
點閱：228
下載：3
web玩遊戲學程式 (氣炸的小刺龜)
1.能使用分析遊戲的情境流程，並說出遊戲的關鍵功能。2.利運用變數計算遊戲的分數。3.能探索程式出現的問題，並找出解決的方法4.能利用副程式方式撰寫程式。5.能設計階層式的邏輯判斷語法。
周雅桂/澎湖縣立中興國小國小5年級~國中9年級
點閱：321
下載：12
