2021年，西歐降下打破紀錄的暴雨，造成嚴重災情，包括洪災、土石流和民房倒塌等，事實上，世界各地頻傳發生暴雨的情況，實有所聞，像泰國足球隊曾因暴雨而受困，那次事件引起全球關注，足球隊受困洞穴長達十幾天，為了救年輕的隊員，泰國政府和全球展開一系列救援行動，所幸最後隊員有驚無險全都獲救。突然而來的暴雨，不僅打亂了人們生活節奏，也常常造成極大的災損，像是建築物毀損、作物被淹死、動物無處可棲息。為什麼現在發生暴雨情況越來越多？其車，這跟極端氣候有關。而雨下多少，才會被稱為暴雨？暴雨會造成那些影響？當雨勢過大時，可以在低窪處，放置沙包？水泥？還是磚頭呢？「SOS逃生賽」單元，小朋友將闖關挑戰，回答跟暴雨有關的三道問題，經由對於暴雨的了解，才能降低損害。

根據澳洲氣象局的觀測數據，大堡礁區域的海水溫度已上升1-2度，而珊瑚生長的時間也因此受到影響，除了珊瑚礁外，不少的海洋生物也都面臨生存危機，為什麼海水溫度會上升呢？「全球暖化」是主要原因之一。 ●「sos逃生賽」單元：小朋友將闖關挑戰，回答跟海水溫度有關的三道問題。為什麼海水溫度會上升？海水溫度上升，對海洋環境造成什麼影響嗎？面對上升的海水溫度，人們該怎麼辦？ ●「科學酷檔案」單元：邀請國家災害防救科技中心氣候變遷組劉曉薇研究員，帶著小朋友一起了解海水溫度問題。 ●「英雄救難隊」分享重視環保生態問題的瑞秋卡森的故事。海水溫度上升跟「氣候變遷」關係密切，自然環境及人們的生活都受到了影響，許多環保人士從很早之前就大聲疾呼，希望大家能關注相關問題。

喚醒你的環保魂: 循環經濟是一個未來真正朝向永續發展、零廢棄，並可以與我們所處的環境和所擁有的資源共生的想法。在今天的永續Earth養成記當中呢我們邀請到檜山坊的共同創辦人-黃素秋，她和她的先生一同創辦了此企業，並且完完全全以永續的概念下去經營以達到循環經濟的執行模式，從檜木的角料集結起來提煉再利用，成為目前台灣檜木香氛的領導品牌唷！他們的理念和初心為何？又是如何執行的呢？最重要的是素秋將會帶給我們對於循環經濟及創業思想上有更大的突破，精彩內容歡迎收聽。科學生活小百科: 今日我們邀請到了中國文化大學森林暨自然保育學系副教授-林敏宜老師，她要為我們破除大多數人對於森林砍樹的迷思，山上伐木真的是在破壞環境資源嗎，還是背後有不為人知的新知識，值得你一起來了解！

氣候快速變暖，北極熊被迫在沒有食物的情況下，展開漫長的覓食之旅，而且牠們的活動範圍，距離居住地越來越遠。「全球暖化」是造成北極熊沒食物可吃的罪魁禍首，其實不只北極熊，許多的動植物生態都受到了全球暖化的影響。 ●「sos逃生賽」：小朋友將闖關挑戰，回答全球暖化相關的三道問題。從什麼時候開始地球有「全球暖化」的問題？目前「全球暖化」的速度有加快嗎？如果持續「全球暖化」情況，會產生什麼樣的影響？ ●「科學酷檔案」：邀請國家災害防救科技中心組孫天祥研究員，帶著小朋友一起討論全球暖化的問題。 ●「英雄救難隊」：分享科學家保羅.克魯岑的故事。位於大氣層中的臭氧層會將大部份來自太陽的有害紫外線吸收，好保護生活在地球上的動物與植物，但由於人類的破壞，大氣層中的臭氧逐漸減少，誰發現臭氧層遭受破壞呢？

農夫或果農種植作物時，遇到天然災害，會造成嚴重損失，農業災損是如何計算？統計記錄農業災損對於農夫而言，可是有很大的幫助，農夫們會知道面對災害該如何應變，作物栽種的時程是否需要做些調整。 ●「sos逃生賽」：小朋友將闖關挑戰，回答跟農業災損有關的三道問題。農地或果園遭受破壞，到底是如何估計損失的？估計農業災損的目的是什麼？了解農業災損情況對於將來防災或減災，會有幫助嗎？ ●「科學酷檔案」：邀請國家災害防救科技中心氣變組劉玫婷研究員，帶著小朋友一起了解農災損的問題。 ●「英雄救難隊」：分享印度對付蝗蟲的故事。印度曾經遇到大規模的蝗蟲入侵的危機，但印度政府卻利用7天的時間，消滅了4000億的蝗蟲，到底是怎麼做到的呢？

暖化使得全球平均溫度上升，也造成更多自然災害與極端氣候事件，過去幾年，發生了澳洲大火、加州大火、甚至是台灣也曾發生森林大火，無論是自然起火或人為造成，都因高溫而讓火勢更不容易撲滅。 ●「sos逃生賽」：小朋友將闖關挑戰，回答跟高溫災害有關的三道問題。全球暖化造成的高溫，會造成以下什麼影響？面對生活中的熱浪高溫，我們可以怎麼做？ ●「科學酷檔案」：邀請國家災害防救科技中心組 童裕淵研究員，帶著小朋友一起認識高溫災害。 ●「英雄救難隊」來聽聽救援無尾熊的故事。2021年澳洲就有一場大規模森林大火，不僅造成嚴重的經濟損失，許多動物也都面臨無法生存的困境，當時也有許多人力投入救災工作。

根據澳洲氣象局的觀測數據，大堡礁區域的海水溫度已上升1-2度，珊瑚生長的時間因此受到影響，而台灣也曾因為颱風太少，無法替海水降溫，導致史上最大規模珊瑚白化，中研院專家調查發現，台灣已經有30%的珊瑚死亡，造成嚴重生態危機，事實上，海水溫度上升影響的可不只有珊瑚礁，不少的海洋生物也都面臨生存危機，為什麼海水溫度會上升呢？「全球暖化」是主要原因之一。海水溫度上升，不只讓海洋生物的生存面臨重大的危機，還會導致海冰融化、海平面上升、海洋酸化⋯⋯等問題，對於人類的生存也產生了威脅，台灣四面環海，也擁有不少海洋資源，海水溫度上升的威脅，大小朋友都了解嗎？「SOS逃生賽」單元，小朋友將闖關挑戰，回答跟海水溫度有關的三道問題。

作業系統：Windows 10、Windows 11搭配載具：Quest 2、Focus 3由宇宙領航員「宇星」帶領我們，首先從尺度開始，理解到巨觀與微觀尺度的差異，體驗各種不同尺度下的世界。接著瞭解宇宙的誕生、宇宙組織、星系的分類。在初步了解宇宙後，深入我們所在的太陽系，介紹太陽系的成員們與軌道，並且一一講述八大行星各自的特質，藉由各自的特質將它們分為類地與類木行星，再分析八大行星之環境是否適合生命生存。最後認識宇宙中的特殊天文景觀，透過動畫的方式介紹它們的成因，並展示其景觀。「宇星有約」透過互動式內容設計，激起學習的興趣，一步步培養宇宙觀，並透過擬真且豐富的畫面內容，體會宇宙的奧妙。關鍵字：宇宙、星星、星系、 尺度、宇宙組織、太陽系、天文景觀

因為星座的觀察向來不易,國內雖有建置實體星象館,但其成本高昂,且受限於時間與空間,學生接觸的機會有限。目前就一般學校課程教學而言,大多搭配星座盤的教具,雖能呈現星空視野平面,但在臨場體驗上仍稍嫌薄弱。故本團隊開發之教材利用VR 之優勢,透過 Astro Commons 開放資料庫(http://astronomy.webcrow.jp/),創建符合現實生活的虛擬星象館,除了節省成本,學習過程亦有身歷其境之感,讓教學可以事半功倍。而透過本計畫合作高中端學校的教師諮詢建議、測試優化、實驗教學等,更驗證系統的功能在結合地科教師所設計的教案後,學生在課堂的互動氣氛及學習成效都能有顯著提升。內容規劃利用虛擬實境技術完成地球科學教學所需的星象館為主軸,包含認識星空與地球的運動兩個單元。課堂教學時,教師可以利用 HTC Vive Focus 進行教學指引與解說,學生則是使用 Android 手機結合 Google Cardboard。系統也設計監看功能,確保學生有跟上進度。在課後,學生可利用自己的 Android 手機與 Cardboard 使用單機自學模式來觀察虛擬星空,強化學習成效。適用學科：地球科學教材型式：教師導學版STEM所屬範圍：S支援的作業系統：Windows、Android所需要的教材配備：PC、VR頭盔(HTC Focus)+Cardboard+手機開發型式：VR開發團隊計畫主持人：靜宜大學-資訊傳播工程學系 劉國有 教授兼系主任

AR教材是配合小學四年級月球單元及五年級太陽單元，使用AR技術進行知識教學。學生可以使用手機或平板設備裝載此教材軟體，搭配教材中提供的圖卡。開啟軟體後掃描圖卡，在手機或平板畫面上將呈現對應的星球模型及相關知識，可以利用手指轉動畫面中的模型或縮放模型，讓學生更便於觀察且與學習內容產生互動，進而提升對天文學習的熱忱。VR教材則是搭配國中八年級地球科學內容，使用虛擬實境技術進行知識教學。學生戴上VR裝置後，可以化身為太空人，進行重力實驗，並前往探索月球及火星。透過科技裝置，使學生對行星知識更加深刻。AR分為三個單元 :1. 太陽系八大行星 : 介紹各星球資訊、認識外貌及星球間的大小差異與距離關係。2. 太陽 : 介紹太陽相關資訊。3. 月球 : 介紹月球相關資訊。VR主要分為四個場景 :1. 太空總部 : 選擇探索任務。2. 重力實驗室 : 模擬NASA真空實驗室，在此可以模擬太空真空狀態進行重力實驗，比較與不同星球重力加速度的物理現象。3. 月球 : 藉虛擬實境引導學習者登陸月球，在月球探索過程中，初步以採集岩石土壤樣本為任務作為互動，並觀察月球與地球環境的差異。最後將所採樣的樣本編號與阿波羅11號任務之樣本連結，引導學習者課後延伸學習，到NASA網站取得更深入的天文知識。4. 火星 : 藉虛擬實境引導學習者登陸火星，觀察火星環境及地貌，並透過尋找水源的任務，學習者需仔細探索地質現象，推敲找出水源的可能性。並思考火星將是人類下個可停駐的星球嗎?適用學科：地球科學教材型式：學生自學版STEM所屬範圍：S支援的作業系統：Windows、Android所需要的教材配備：頭盔(HTC VIVE、HTC Focus、Cardboard、HTC Focus 3)、手機開發型式：VR+AR開發團隊計畫主持人：中國科技大學-多媒體設計系 楊東華 副教授兼系主任