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搜尋相關的資源 548 筆
Ib-Ⅳ-6-S02海陸風為海陸交界處小尺度之風場，白天吹海風，夜晚吹陸風。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-6-S02海陸風為海陸交界處小尺度之風場，白天吹海風，夜晚吹陸風。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-6-S02海陸風為海陸交界處小尺度之風場，白天吹海風，夜晚吹陸風。
觀看次數31
修改日期：2025-12-22
Fa-Ⅳ-4-S02地球大氣不同層圈的熱量來源不同。-資源代表圖
video Fa-Ⅳ-4-S02地球大氣不同層圈的熱量來源不同。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Fa-Ⅳ-4-S02地球大氣不同層圈的熱量來源不同。
觀看次數34
修改日期：2025-12-22
Hb-Ⅳ-2-S03判斷地質事件發生的先後順序-資源代表圖
video Hb-Ⅳ-2-S03判斷地質事件發生的先後順序
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Hb-Ⅳ-2-S03判斷地質事件發生的先後順序
觀看次數35
修改日期：2025-12-22
Ia-Ⅳ-3-S04當地層中的岩層受力超過其彈性限度時，岩層會破裂形成斷層-資源代表圖
video Ia-Ⅳ-3-S04當地層中的岩層受力超過其彈性限度時，岩層會破裂形成斷層
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ia-Ⅳ-3-S04當地層中的岩層受力超過其彈性限度時，岩層會破裂形成斷層
觀看次數41
修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-3-S01高空風的運動方式受氣壓梯度力與科氏力的影響。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-3-S01高空風的運動方式受氣壓梯度力與科氏力的影響。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-3-S01高空風的運動方式受氣壓梯度力與科氏力的影響。
觀看次數44
修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-4-S02鋒面的成因及其種類(包含冷鋒、暖鋒、滯留鋒)、以及在地面天氣圖代表的符號。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-4-S02鋒面的成因及其種類(包含冷鋒、暖鋒、滯留鋒)、以及在地面天氣圖代表的符號。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-4-S02鋒面的成因及其種類(包含冷鋒、暖鋒、滯留鋒)、以及在地面天氣圖代表的符號。
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修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-3-S10遙測的方法及其產品。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-3-S10遙測的方法及其產品。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-3-S10遙測的方法及其產品。
觀看次數36
修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-5-S04影響颱風路徑的因素是低緯度東風、科氏力、副熱帶高壓三者影響。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-5-S04影響颱風路徑的因素是低緯度東風、科氏力、副熱帶高壓三者影響。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-5-S04影響颱風路徑的因素是低緯度東風、科氏力、副熱帶高壓三者影響。
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修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-4-S04臺灣的緯度位於北回歸線附近，因此比較容易出現冷鋒以及滯留鋒。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-4-S04臺灣的緯度位於北回歸線附近，因此比較容易出現冷鋒以及滯留鋒。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-4-S04臺灣的緯度位於北回歸線附近，因此比較容易出現冷鋒以及滯留鋒。
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修改日期：2025-12-22
Fa-Ⅳ-4-S01大氣演化的過程中，氧氣及氮氣等氣體於不同時期出現。-資源代表圖
video Fa-Ⅳ-4-S01大氣演化的過程中，氧氣及氮氣等氣體於不同時期出現。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Fa-Ⅳ-4-S01大氣演化的過程中，氧氣及氮氣等氣體於不同時期出現。
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修改日期：2025-12-22