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地球科學-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 523 筆
Me-Ⅳ-3-S01認識空氣品質指標。-資源代表圖
video Me-Ⅳ-3-S01認識空氣品質指標。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Me-Ⅳ-3-S01認識空氣品質指標。
觀看次數100
修改日期：2025-12-22
Hb-Ⅳ-2-S06台灣常見的火山地形與景觀，以大屯火山群為例-資源代表圖
video Hb-Ⅳ-2-S06台灣常見的火山地形與景觀，以大屯火山群為例
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Hb-Ⅳ-2-S06台灣常見的火山地形與景觀，以大屯火山群為例
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修改日期：2025-12-22
Ia-Ⅳ-2-S04透過自然現象的觀察與科學證據的累積，科學家慢慢拼湊出板塊運動的原因與特徵-資源代表圖
video Ia-Ⅳ-2-S04透過自然現象的觀察與科學證據的累積，科學家慢慢拼湊出板塊運動的原因與特徵
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ia-Ⅳ-2-S04透過自然現象的觀察與科學證據的累積，科學家慢慢拼湊出板塊運動的原因與特徵
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修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-5-S06認識各台灣不同季節的氣象災害，如梅雨、颱風、寒害、乾旱。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-5-S06認識各台灣不同季節的氣象災害，如梅雨、颱風、寒害、乾旱。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-5-S06認識各台灣不同季節的氣象災害，如梅雨、颱風、寒害、乾旱。
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修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-3-S14四種雲族與十大雲屬的辨識。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-3-S14四種雲族與十大雲屬的辨識。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-3-S14四種雲族與十大雲屬的辨識。
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修改日期：2025-12-22
Ia-Ⅳ-2-S02從科學史的角度看海底擴張學說-資源代表圖
video Ia-Ⅳ-2-S02從科學史的角度看海底擴張學說
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ia-Ⅳ-2-S02從科學史的角度看海底擴張學說
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修改日期：2025-12-22
Ia-Ⅳ-2-S01大陸漂移學說，主張全球的陸地原本是合在一起的，後來經過大陸分裂漂移才呈現如今的地理位置-資源代表圖
video Ia-Ⅳ-2-S01大陸漂移學說，主張全球的陸地原本是合在一起的，後來經過大陸分裂漂移才呈現如今的地理位置
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ia-Ⅳ-2-S01大陸漂移學說，主張全球的陸地原本是合在一起的，後來經過大陸分裂漂移才呈現如今的地理位置
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修改日期：2025-12-22
INg-Ⅳ-4-S02海洋酸化對生態的影響。-資源代表圖
video INg-Ⅳ-4-S02海洋酸化對生態的影響。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
INg-Ⅳ-4-S02海洋酸化對生態的影響。
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修改日期：2025-12-22
Hb-Ⅳ-2-S05台灣常見的火成岩地層及其地質構造，以大屯火山群為例-資源代表圖
video Hb-Ⅳ-2-S05台灣常見的火成岩地層及其地質構造，以大屯火山群為例
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Hb-Ⅳ-2-S05台灣常見的火成岩地層及其地質構造，以大屯火山群為例
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修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-4-S03假使地點位於冷鋒鋒前，則天氣為晴朗，常為東南風；地點位於冷鋒鋒後，則天氣為雨天，常為西南風。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-4-S03假使地點位於冷鋒鋒前，則天氣為晴朗，常為東南風；地點位於冷鋒鋒後，則天氣為雨天，常為西南風。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-4-S03假使地點位於冷鋒鋒前，則天氣為晴朗，常為東南風；地點位於冷鋒鋒後，則天氣為雨天，常為西南風。
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修改日期：2025-12-22