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地球科學-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 456 筆
Ib-Ⅳ-4-S02鋒面的成因及其種類(包含冷鋒、暖鋒、滯留鋒)、以及在地面天氣圖代表的符號。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-4-S02鋒面的成因及其種類(包含冷鋒、暖鋒、滯留鋒)、以及在地面天氣圖代表的符號。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-4-S02鋒面的成因及其種類(包含冷鋒、暖鋒、滯留鋒)、以及在地面天氣圖代表的符號。
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修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-4-S03假使地點位於冷鋒鋒前，則天氣為晴朗，常為東南風；地點位於冷鋒鋒後，則天氣為雨天，常為西南風。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-4-S03假使地點位於冷鋒鋒前，則天氣為晴朗，常為東南風；地點位於冷鋒鋒後，則天氣為雨天，常為西南風。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-4-S03假使地點位於冷鋒鋒前，則天氣為晴朗，常為東南風；地點位於冷鋒鋒後，則天氣為雨天，常為西南風。
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修改日期：2025-12-22
Nb-Ⅳ-2-S01以全球溫度的時間序列，說明氣候變遷中全球暖化的現況。-資源代表圖
video Nb-Ⅳ-2-S01以全球溫度的時間序列，說明氣候變遷中全球暖化的現況。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Nb-Ⅳ-2-S01以全球溫度的時間序列，說明氣候變遷中全球暖化的現況。
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修改日期：2025-12-22
Hb-Ⅳ-2-S08國境之南的海岸與沉積地質景觀-資源代表圖
video Hb-Ⅳ-2-S08國境之南的海岸與沉積地質景觀
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Hb-Ⅳ-2-S08國境之南的海岸與沉積地質景觀
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修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-4-S01鋒面為冷暖氣團的交會面，鋒面通過時，常有氣溫、降雨、風向改變等天氣變化。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-4-S01鋒面為冷暖氣團的交會面，鋒面通過時，常有氣溫、降雨、風向改變等天氣變化。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-4-S01鋒面為冷暖氣團的交會面，鋒面通過時，常有氣溫、降雨、風向改變等天氣變化。
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修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-5-S04影響颱風路徑的因素是低緯度東風、科氏力、副熱帶高壓三者影響。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-5-S04影響颱風路徑的因素是低緯度東風、科氏力、副熱帶高壓三者影響。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-5-S04影響颱風路徑的因素是低緯度東風、科氏力、副熱帶高壓三者影響。
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修改日期：2025-12-22
Nb-Ⅳ-2-S03以近年來降水變化的時間序列，說明氣候變遷中的降水變化之情況。-資源代表圖
video Nb-Ⅳ-2-S03以近年來降水變化的時間序列，說明氣候變遷中的降水變化之情況。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Nb-Ⅳ-2-S03以近年來降水變化的時間序列，說明氣候變遷中的降水變化之情況。
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修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-4-S04臺灣的緯度位於北回歸線附近，因此比較容易出現冷鋒以及滯留鋒。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-4-S04臺灣的緯度位於北回歸線附近，因此比較容易出現冷鋒以及滯留鋒。
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Ib-Ⅳ-4-S04臺灣的緯度位於北回歸線附近，因此比較容易出現冷鋒以及滯留鋒。
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修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-3-S06衛星雲圖的種類及其判斷。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-3-S06衛星雲圖的種類及其判斷。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-3-S06衛星雲圖的種類及其判斷。
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修改日期：2025-12-22
Ib-Ⅳ-1-S01氣團的定義、氣團與生成環境之間的關係、常見影響台灣的氣團種類。-資源代表圖
video Ib-Ⅳ-1-S01氣團的定義、氣團與生成環境之間的關係、常見影響台灣的氣團種類。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ib-Ⅳ-1-S01氣團的定義、氣團與生成環境之間的關係、常見影響台灣的氣團種類。
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修改日期：2025-12-22