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2025單一活動示例-國小自然-009-活動三：挑戰防鏽王！找出最強保護罩-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-009-活動三：挑戰防鏽王！找出最強保護罩
蘇翰庭/嘉義市崇文國民小學國小5-6年級
運用Canva實驗紀錄範本與拍照功能，輔以分組操作活動，學習變因、分析觀察結果、探究歷程，掌握生鏽與防鏽等各項因素，達到科學探究與創新設計結合。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-013-浮力活動一-認識浮體和沉體-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-013-浮力活動一-認識浮體和沉體
葉姝瑜/嘉義市崇文國民小學國小3-4年級
以阿基米德故事引入，結合學生在游泳、洗澡時的經驗導入浮力概念。學生透過預測、操作、觀察與討論，理解浮體與沉體的特徵，並運用 Padlet 記錄分享，培養科學思考歷程與探究能力。
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修改日期：2025-12-29
21 國中自然九上教案_5-2_地貌的改變與平衡-資源代表圖
web 21 國中自然九上教案_5-2_地貌的改變與平衡
曾本嵂/市立桃園國中國中9年級
21 國中自然九上教案_5-2_地貌的改變與平衡
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修改日期：2025-12-29
22 國中自然九下教案_4-2_溫室效應與全球暖化-資源代表圖
web 22 國中自然九下教案_4-2_溫室效應與全球暖化
曾本嵂/市立桃園國中國中9年級
22 國中自然九下教案_4-2_溫室效應與全球暖化
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修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國小自然-003-生鏽及防鏽-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國小自然-003-生鏽及防鏽
蘇翰庭/嘉義市崇文國民小學國小5-6年級
運用Canva實驗紀錄範本與拍照功能，輔以分組操作活動，學習變因、分析觀察結果，掌握生鏽與防鏽等各項因素。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-001-活動一認識雲霧-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-001-活動一認識雲霧
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
結合 Canva 與 Padlet，導入 DOE→POE 教學策略：引導學生探究雲霧形成條件，進行討論、實驗設計與執行、提出結論，並錄製成果影片與小組分享，再透過 Padlet進行隨選點播式觀摩與同儕評論交流。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中自然-004-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國中自然-004
何莉芳/臺中市立福科國民中學國中8年級
傳統繪製圖表往往耗費過多時間，學生無法專注於實驗數據的分析與圖表意義的探究。本課程設計結合數位工具 Google Sheets，教師預先設計好圖表模板，學生只需輸入數據，即可快速繪製兩種圖表：「溫度與反應時間」、「溫度與反應速率（1/時間）」，讓學生聚焦於比較與分析，進而掌握反應速率的意義。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-010-地表的動與靜活動一-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-010-地表的動與靜活動一
潘俞佑/新竹縣立北平華德福實驗學校國小4年級
本課程旨在透過實際的感官體驗，引導四年級學生探索砂、土壤和石頭的特性。藉由觀察、觸摸和嗅聞等活動，激發學生的好奇心，培養他們對自然界物質的初步認識，並學習如何記錄和分享觀察結果。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-004-環境與生物活動一地表環境與生物-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-004-環境與生物活動一地表環境與生物
高若喬/南投縣南投市漳和國民小學國小3-4年級
以LoiLoNote/Canva實施探究式教學法，進行引導、觀察、察覺地表環境與生物的關係，藉此認識自然資源的有限性，並取得需求與生態的平衡。最後引導學生結合所學的地表環境與生物的概念，進一步使用Copilot創造新環境新生物。
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修改日期：2025-12-29
23 國中自然八上教案_3-3_聲波的反射與超聲波-資源代表圖
web 23 國中自然八上教案_3-3_聲波的反射與超聲波
曾本嵂/市立桃園國中國中8年級
23 國中自然八上教案_3-3_聲波的反射與超聲波
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修改日期：2025-12-29