無論是在戶外或室內活動，只要稍稍不留小心，就有可能會造成「流血意外」，小像紙張劃破手指頭，大至出意外，導致大量流血，人體的血液有多少呢？以一個健康的成年人而言，全身的血量大約是體重的十三之一，若流血量超過全部血量的五分之一，生命就會受到威脅，所以，千萬不能輕忽「流血」。 人體的血液與血漿組成的，血球由紅血球、白血球及血小板所組成，大約占45%，血漿占血液的55%，當意外發生，需要輸血時，輸得是全血嗎？萬一不小心輸錯血，會發生什麼事？不同的血型是誰發現的呢？本集節目邀請馬偕醫院小田醫師說明血液的功能，同時，讓大朋友、小朋友對於輸血議題有更多的了解。 小發現別錯過，大科學過生活，「小發現大科學」節目每週三中午12:30，帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的科學知識喔！

對於位於地震頻繁地區的我們，一套有效即時的警示系統，對於防災避難都會是非常有幫助的。彰化陽明國中團隊記起阿嬤家在地震時魚缸的水都被震到地板 ，差一點讓人跌倒。於是發想，能否能藉著地震引發的水波來製作有震級數的警報器?團隊自己動起手來，製作可以模擬不同震度的震盪器，更進一步觀察不同震動模式所引發的水波特徵，終於找到了判讀地震級數與水波模擬箱水波震盪情形的關聯。評審對這項充滿創意的作品，給了這樣的評語：「內容資料豐富，議題探討深入，具有實驗精神。」獲得第57屆科展國中組地球科學科第二名的佳績。就讓我們一起聆聽陽明國中團隊如何讓水波震震有聲。

北太平洋環流中有塊區域叫「塑膠濃湯」，1997年，一位帆船選手發現的，那是塊充滿飄浮垃圾的區域，當時帆船選手花了7天時間才穿越，海洋垃圾的問題日益嚴重，不只對海洋環境造成傷害，人們的健康也受到不小的挑戰。 不少大、小朋友都有淨灘的經驗，希望能減少塑膠垃圾，到海洋垃圾的問題有多嚴重？「科學來調查」單元，宮綺瑋及劉昕恬兩位小朋友將闖關挑戰，回答跟海洋垃圾有關的三道問題。 海裡常見的塑膠垃圾有那些？塑膠垃圾對於海洋或海洋生物會有那些影響？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰，帶著小朋友一起討論海洋垃圾問題。 面對海洋塑膠垃圾，大、小朋友要從生活中減塑做起，除此之外，也有不少海洋專家正在努力，柏楊史萊特發明出了「海洋吸塵器」，可大幅減少海洋垃圾，「科學思多力」單元，分享柏楊史萊特的故事。 小發現別錯過，大科學過生活，「小發現大科學」節目帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔！

以五E學習環教學模式所設計的探究教案。旨在協助學生了解酵素的功能與各種影響酵素活性的因素。

你知道天空為什麼會閃電?閃電之後有時候會有打雷有時候沒有，那是什麼原因呢?你知道我們在許多高大的建築物上會看見一 根尖尖的避雷針，避雷針為什麼可以避雷呢?閃電中的電跟我們平常開冷氣用地電是一樣的嗎?那我們可不可以把電存起來，以後就可以用閃電來開冷氣呢?歡迎大家加入探索地球奧秘的旅程，今天要探索的旅程就是天空中的閃電和打雷。自然界產生的閃電和打雷，因為強烈的閃光和巨大的聲音，總讓人們心生畏懼，因此從前的人們流傳著許多描述雷神與閃電的神話傳說。隨著人類地球氣象科學地觀察與探究，現在的我們都能明瞭，在悶熱的夏天，閃電與打雷地發生是很自然的現象。科學家真的很厲害，他們觀察了自然變化，把「電力」變成「電流」供給給每一個家庭。讓我們現代人使用。我們更可以說電的使用徹底的改變了這個世界。在我們今天自然界閃電與打雷的旅程中，最後要為大家在空中播放的科學故事劇場就是這一位令人佩服的科學家，不過他卻是一位被世界遺忘好久的天才-尼古拉特斯拉。

無論是地球，或人體都是由水組成的，水資源不足，飲食、健康、經濟，甚至政治都可能出現問題，台灣是不是水資源不足的國家呢？答案是肯定的，為什麼有河川、常下雨的台灣會缺水呢？而面對水資源不足的情況下，我們又該如何做呢？經由專家說明，讓大小朋友了解水資源的重要性，同時也學習如何珍惜水資源。台灣用水便利，同時水費便宜，所以，許多大小朋友都忽略了水資源不足的危機，事實上，水資源並非取之不盡，用之不竭，人人都該節省用水，像是使用節水裝置、選擇水足跡少的食物、重覆利用水…都是生活中易做的好方法，人人都用心，珍惜善用水資源，我們才能避免無水可用之苦。

1小單元(生活大小事)~節能減碳是大眾關注的議題，今天我們要從交通工具的面向來切入。70年代以前，汽車是少數經濟狀況較好的人才能買的起的物品，但到了現代～幾乎是家家戶戶都有車了，而汽機車對於二氧化碳的排放也帶來很大的「貢獻」。因此，推動低碳運輸絕對是一個刻不容緩的議題，讓我們一起來聽聽新北市環保局林俊穎股長的介紹。2..小單元(環保微講堂)~本週二重國中沈峰榮老師為大家介紹「拾荒慢跑」。3.主題專訪(環保好生活)：教育部遴選了13位高中生，今年暑假前往美國聖地牙哥與當地學生一起參加「環教青年國際領袖營」，單元中邀請到參與活動的第二屆學員林佳嫺、陳懷璞同學，向我們分享他們在營隊中的學習心得，包含聆聽專家講座、戶外主題探究與實作，究竟台灣與美國之間有哪些可以相互學習的環保經驗呢?來聽聽這兩位海洋之子的分享囉!

人工智慧（Artificial Intelligence）應該怎麼學習呢? 自從1956年的達特茅斯會議上，幾位電腦科學家提到人工智慧一詞之後，所謂的AI歷經幾波熱潮又冷卻，如今再次翻紅大熱引領新科技趨勢！對於這個其實早已存在並非創新名詞的AI，我們應該如認識它? 如何學習? 如何應用? 「由於人工智慧運作的背後需要大量的數學函數計算，因此學校將擬定以結合高中課程『機率』、『統計』以及『線性代數』基礎課程；以及大學課程內容『機器學習』之『監督式學習』、『非監督式學習』與『增強式學習』為先修課程」，換句話說，高中課程在AI的知識學習重於如何接軌進入大學。本集節目邀請來自108年度加入新興科技區域推廣中心的高雄女中師生以及台北市南門國中同學，一起來線上動動腦。歡迎收聽周一晚上端端主持人的《青春創學院》節目！

天空的地圖是一個天文館。看看星座、 恒星、 星系和星雲使用谷歌地球的外掛程式。縮放到遙遠的星系，星座和星雲，瞭解新一下夜晚的天空上的星星的視圖。 林原誼 skymap 觀星一流！簡單易用，運作暢順。上自然觀星星的課程，很能引起小朋友的學習興趣，且不受天氣影響。基本設定-設定所在位置與時間所在地點有內建一些臺灣地名，點選最接近處即可觀測時間可設定觀測的時間或欲查詢時間畫面的右邊有一些天體的基本設定恆星：內建設得不錯可不用設行星：內建設得不錯可不用設星座：中文話在天空的星座是英文，可不勾選名稱選項中的：顯示國 際天文協會核定的名稱縮寫，就可看到中文星座名彗星：可依自己喜好設定小行星：可依自己喜好設定深空目標：入內後溝選all object，並設定天體顯示亮度星等目錄與外罩：可全部勾選，即顯示全部的星雲星團背景圖像：不常用到可不管他照明：可依自己喜好設定雜項：可溝選Compass即可於左上角看到方向標示座標顯示第一個為總設定：可先不管他A：地平座標模式，便於得知在天空位置R：赤道座標模式，即顯示經線與緯線E：黃道座標模式，不常用到可不管他G：銀河座標模式，不常用到可不管他當全面步驟完成後SkyMap的設定就完成，即可瀏覽各天體使用時可使用鑑盤上下左右鍵移動遇到想查詢天體可以”搜尋”方式尋找可以去放大縮小視野，並於天體上按下右鍵，可進一步查詢進一步資訊在”檢視”的”色彩”中可選則星圖的顏色，設為黑白將便於列印　7.更新彗星資料較新的彗星SkyMap沒有，所以可以去http://cfa-www.harvard.edu/iau/Ephemerides/Comets/Soft01Cmt.txt將其內容覆蓋於C:\Program Files\SkyMap Pro 9 Demo\Data裡的comet裡面如此就可於SkyMap中查得新發現的彗星

在90秒內快速評估憂鬱症，這可能嗎？智能AI腦波診斷系統，能夠為現況帶來什麼改變？根據世界衛生組織（WHO）估計，憂鬱症困擾全球超過3億人，是造成人類失能、加重社會整體負擔的頭號疾病。然而現在憂鬱症診斷，多為人工問診，必須有足夠長時間的觀察才能確診。智能AI腦波技術，藉由把腦波信號傳達給智能腦波輔助診斷系統，可以在90秒內快速評估憂鬱症；除了憂鬱症診斷之外，未來甚至可以運用在早期阿茲海默、注意力不足過動症的診斷。「新科技大未來」節目邀請台北科技大學機械工程系劉益宏教授介紹【智能腦波診斷系統】，和大家分享智能腦波輔助系統與現今的差異、在科技上突破性的發展，以及智能腦波輔助診斷系統未來的應用與後續發展，歡迎聽眾朋友收聽。