智慧學校數位學堂計劃教案4(山腳國中)

光雖看得到卻很難真正體會光線移動情形，本次課程透過影片教學，讓學生了解生活中各種折射現象，並透過電子白板帶領學生實際繪製光線折射圖，讓學生不只流於記憶式的背誦，而是透過多媒體設備，讓學生有更進一步的認知。

本次課程為段考複習課程，複習時採取差異化教學，將班上同學分成初階、中階與高階，並請不同階層的同學組成1個小組先自己完成相對等級的任務： 1. 初階任務為概念填空，讓同學熟悉基礎概念。 2. 中階任務為習作基礎題目練習，讓同學能熟悉讀題與答題。 3. 高階任務為習作素養題型練習，讓同學能熟悉如何應用概念。接著請各階層同學互相幫助，已達成下列目標： 1. 所有學生可完成概念填空。 2. 所有學生可完成基礎題目。 3. 中階學生可完成一半素養題型。 4. 高階學生可完成全部素養題型。

運用知識來解釋論點的正確性，推論出自然現象的關聯自行運思或經由合作學習來探究開花植物有性生殖的種種現象

透過日常生活中化學反應的例子，讓學生知道化學反應常伴隨沉澱、氣體、顏色與溫度變化等現象。藉由實驗的探究，可歸納出化學反應中的質量守恆定律。

利用觸控屏幕撥放影片或PPT，讓學生更能了解課程內容「溫度」的抽象概念，增加學生的學習動機。

由中央大學CoSci虛擬實驗室團隊製作，以科學模擬探究帕斯卡原理的教學

由新北市海山高中胡心如老師製作，使用科學模擬探究液壓概念的教學

由新北市永和國中陳敏華老師製作，以科學模擬探究浮力概念的教學

由台中市大甲國中楊麗親老師製作，以科學模擬探究光的反射之教學