我們生活的環境，隨著科技進步及人口的激增，地球發出了一些警訊，如環境汙染、臭氧層破洞、全球暖化、對地球是一大浩劫。對於我們生活的家園，我們能做些什麼？使他恢復原來美麗的面貌。透過教師引導，檢視家園面臨的各種環境問題，探討產生的原因，研擬防治的方法，並實地進行愛護環境綠色行動，發表愛護地球宣言。

Becker (2000)提出結合科學史影片的課程，能使科學史教學益趨完善。本教案融入有關拉瓦錫科學史故事之電腦動畫教學影片，以增進學生的科學本質觀與對科學史的認知。參賽者結合科學史料與兒童科普讀物內容，設計以拉瓦錫科學家故事為主的電腦動畫教學影片，以應用在教案設計中，希望透過故事主角拉瓦錫的科學研究過程，讓學生意識科學理論是汲取眾人研究成果而集其大成，了解「科學知識是來自觀察和實驗的結果」、「科學社群互動的重要性」和「對科學理論需持有存疑、批判的態度」，並探討優勢與劣勢的科學理論在社會中的真實情形，讓學生瞭解科學理論的發展、科學社群的互動關係與科學進展先後的發展脈絡，以強化與回應學習目標。

1.stellarium基礎操作 2.範例說明-日月蝕、月相、永晝與永夜、流星雨、各地星空、黃道十二宮

知道岩石是由礦物組成能由外觀與某些物理性質區分沉積岩、火成岩、變質岩了解能鑑別礦物的方法。

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培養學生對於能源的初步概念，了解水能源的運用及節約。

Role play

E1-3-2-5尊重與關懷不同的族群。 3-2-3-5參與社會服務活動，並分享服務的心得。 3-3-2-5體會參與社會服務的意義。 3-3-3-8熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。 3-4-2-5學習關懷世人與照顧弱勢團體 3-2-4-8認識鄰近機構，並瞭解社會資源對日常生活的重要。 2-3-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。

一、讓學生能因應環境的危機，提出保護環境的策略。二、讓學生了解水土保持工作對地球環境的重要性。三、讓學生透過資料收集，能有水土保持概念的建立。四、透過網站互動的模式，把環境資訊融入教學之中。