不用電！不用冰箱！讓你夏日炎炎不用為了去便利商店買冰曬太陽，快速自製冰淇淋！實驗器材：鮮奶、蛋黃、奶油、冰、鹽→快自己動手做來吃

英國皇家學會是歐洲最重要的科學家聚集地之一，而其中地位最高的學者虎克，竟然面對被挑戰的危機！原來是牛頓拿著剛出版的新書挑戰虎克的波動說，虎克能保住他的地位嗎？

磁場與磁力線是什麼？法拉第為了讓磁力改變可以被看見，最後成功用磁鐵和鐵粉來呈現出磁場和磁力線。

熱傳導是什麼？熱會從溫度較高的地方，傳遞到溫度較低的地方。而熱透過不同溫度物體直接接觸，從高溫處傳到低溫處的方式，稱為熱傳導。傳導是固態物質的主要傳熱方式，不同材質傳遞熱的能力不同，熱傳導效果的比較如下：介質狀態：固態 > 液態 > 氣態材質：金屬 > 非金屬其中，金屬的熱傳導能力大多比非金屬好，因此我們常用金屬製作鍋子、水壺等需要快速導熱的用品。舉例來說，若將兩支分別為金屬與木頭的湯匙插入同樣溫度的熱水中，過一段時間後會發現金屬湯匙的另一端會變熱，而木頭湯匙的另一端幾乎沒感覺，這正是因為金屬熱傳導能力好、木頭熱傳導能力較差的結果。

正所謂一山還有一山高，物質一個比一個小，物質到底可以被分割到多小呢？​這個問題從古至今就一直縈繞在科學家的心裡，連亞里斯多德都曾試著做出解釋

月相變化是怎麼形成的？月球本身不會發光，因此面向太陽那面會反射太陽光成為亮面，當月球繞著地球公轉時，日地月相對位置改變讓我們看到月球不同角度的亮面。當月球位於太陽與地球之間時，我們看到的是沒有被太陽照亮的背面，稱為新月；而當月亮轉到與太陽相對的方向時，整面亮面朝向地球，就成為滿月。這種由於地球上觀察角度改變而造成的月亮形狀變化，就是月相變化。

如果我們想知道一個區域內生物有多少，通常沒辦法一隻隻數，因為這樣太沒有效率了，更別說有些動物會移動，又會大幅地增加了計算的難度，因此科學家們想到了一些估算的方法可以幫我們快速估算生物數量。而常見的方法有「樣區法」和「捉放法」。「樣區法」是先選定要測量的範圍，並且將這個測量的範圍切分成相同大小的小區域，接著計算小區域裡面有幾棵植物或幾隻動物，然後在不同小區域中重複測量幾次，取平均值，最後乘上整體面積，就能估出總數。而「捉放法」適合用在會移動的生物。做法是先鎖定一批動物，用各種方式做記號後再放回去。過幾天再抓一次，再觀察有幾隻是有記號的。透過計算兩次抓到的數量和記號的比例，就能估算總數。

怎麼利用二氧化碳、氧氣、氮氣個別的氣體特性來進行未知氣體的檢驗呢？LIS將看不見的氣體擬人化製作成圖卡，並搭配條列說明他們的特性，教師可引導學生整理資訊後，選出適合的氣體檢驗方式（例如可使用燃燒中的線香、以及澄清石灰水）。再依二氧化碳、氧氣和氮氣的特性畫出實驗流程圖，加深學生「將氣體特性應用於檢驗」的了解，培養邏輯推理能力，最後進行實驗來驗證學到的知識。

利用方位、高度角、地面景色的相對位置進行月亮位置的描述並記錄在紀錄表上。分析歸納月亮一天中的位置變化是東升西落。

阿基米德發現同樣重量的鐵製品放到水中，有的會浮起來、有的會沉下去，讓他感到非常疑惑，決定找出浮力的祕密。他透過測量水的浮力和被擠出的水的重量，發現浮力大小其實與物體在「水面下的體積」相關。