從學生的先備知識開始著手，請學生留意生活中各種力的作用，並藉由滾球實驗的過程當中，觀察到力對於物體運動的影響。

透過操作模擬來探究薄凸透鏡的成像

透過科學模擬來探究電磁感應

1.提升學生的學習興趣與意願。2.加強學生對自然事物和現象的感受和察覺。3.培養學生對自然事物種種變化現象的觀察、思考、研判和解釋等能力。4.提升學生對自然現象問題的解決能力。5.以學生為學習主體，強調多元評量（包含學生的自我評量、交互評量及檔案評量），以激發學生新的創意和想法。

1.觀察生活現象，了解聲音可以在氣體、液體與固體中傳播。2.觀察生活情境，了解眼睛可以看見物體，是因為光照射在物體上或物體本身會發光。

作業系統：Windows 搭配載具：Oculus Quest 2、HTC vive focus 3 本教材的主要目的是讓學生瞭解潮汐間海洋生物。由於潮汐生態受到環境破壞，導致潮汐保 護海洋動物逐漸減少。為了讓學生瞭解相關生物，課堂上的教學方法主要是通過觀看潮汐海 洋生物的圖片和影片。此外，為了提供成功觀察的機會，克服交通時間限制，減少近距離觀 察造成生物損害的可能性等，因此結合現行教材，開發此系統以提高互動性，共分別有以下 七個單元。 先導單元 -潮來潮往 單元一 動物的顏色與花紋 單元二 一般動物的構造與運動方式 單元三 水中動物的構造與運動方式 單元四 動物的形體、肌肉、骨骼 單元五 動物的生活方式 單元六 動物的覓食行為 本項 VR 學習教材系統分為以下三大模組： 1. 教學模組：本模組將透過虛擬教師介紹了解海洋動物外觀、結構、生活狀態與餵食等等， 達到反覆學習與操作，藉此認識動物，除了七個單元外，另新增先導課程潮汐的認識與學習。 2. 測驗模組：學生可透過本模組進行自我測驗，搭配教學模組增加對課程七大單元之認識。 3. 評分模組：用來產生學生的學習歷程和分析，以提供老師評分和補救教學的參考。 認識潮汐海洋動物為國小教材五六年級必學項目，目的在讓學生了解保育動物外觀、結構、 生活狀態與餵食等，可加強學生對潮汐及海洋動物的認識。關鍵詞：潮間帶生物、潮汐變化、海洋生物教育 VR

透過操作小車直線運動的科學模擬來探究等速度運動

透過操作打點計時器模擬來探究不同的運動模式下速度與加速度的計算

透過操作月向變化與位置的科學模擬來探究月向變化的原因

透過操作比熱與溫度變化的科學模擬來探究不同物質的比熱