用手機遙控你的電腦，完全取代無線滑鼠、簡報筆、無線手寫板，讓你的教學可以離開鍵盤滑鼠，在課堂間巡視並與學生互動。只有有無線網路，就能遙控你的電腦！ 邱文盛 Unified Remote 不管是播放簡報控制、或是撥放媒體控制，或是操作電腦都很方便，不用再用議員款買昂貴的手寫板...了，而且手機隨手可得，太方便了。只要由無線網路的地方都能使用，手機平板端安裝APP，電腦端要安裝程式就行了。程式下載處電腦端：http://www.unifiedremote.com/手機APP下載處：https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Relmtech.Remote

INa-Ⅱ-2-03_空氣沒有固定的形狀

INa-Ⅱ-3-04_利用動物的外形特徵和運動方式，進行簡單的分類

這是一個集合了九種的計算器於一身的計算器，畫面看起來一樣是很乾淨，操作也很簡單，打開軟體後只要在上方的「一般計算器」鈕點下去，就能看到其他功能的計算器，選擇想要用的來使用就行了！另外若想要輸入公式，也可以點上面「輸入公式」鈕來操作。 戴明玉 日常生活計算器 日常生活計算器能計算在日常生活中的一些事，計算器的種類如下：1、平均績點計算器：可以輕鬆計算出學分的平均績點。2、婦女計算器：可以計算出生理週期等。3、單位轉換器：寬度，長度，重量，體積，溫度，壓力，速度，燃油效 率，數據量。4、貨幣轉換器：支援美元，歐元，日元，人民幣，其中包括90個世界貨幣 轉換。5、紀念日計算器：可以輕鬆地計算出自定的紀念日。6、健康計算器：能算出身體質量指數（BMI），基礎代謝率（BMR）7、金融計算器：有助於促進單價比較與折扣計算。8、車載計算器：可計算燃油效率性，燃料成本。9、一般計算器：即一般的計算機，支援括號，算術運算。這些項目可除了便利生活上的使用，還可以讓學生藉此來學習，例如：各國貨幣的匯兌與轉換，以及各種寬度，長度，重量，體積，溫度，壓力，速度，燃油效率間的轉換，而且也能利用健康計算器教學生在健體課程時認識身體的質量指數的概念。

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吉他及烏克麗麗的調音器,數位型的指針方式,安裝於手機可作為隨身的調音器,只要先選擇弦樂器的種類,然後分別按照一二三四弦的音撥動琴弦,指針會自動指向,只要一邊調整弦的鬆緊,一邊將撥出的音調整到畫面的中間即可,簡單明瞭 陳怡光 Tuner - gStrings Free 從國小以上到國中各年級都適用,大人也合用,尤其是現在非常流行的樂器--烏克麗麗,常常需要調音,傳統的調音機對於絕對音感不好的多數學生而言,調到正確的音較為吃力,花了很多的時間調音,常常調出來的音卻不是正確的標準音高,而買數位科技的調音機雖然方便,但畢竟是要多花一筆錢,對學生又是另一個支出,有這個小小不佔空間的軟體就可以調出許多弦樂器的標準音,更重要的是免費,可以作為老師或學生方便又實用的工具,出外演出的好幫手.

INa-Ⅱ-6-03_聲音也是一種能量形式

INb-Ⅱ-6-07_介紹植物的果實與種子的構造

trello是一個針對工作專案處理所衍生的app，主要概念發想為「多人共同編輯」及「即時分享」。在逐漸普及的分組教學(抑或是學習共同體)的狀態下，經由trello的簡易介面，可使多人"同時" "同步"的上傳、下載、編輯作業。 林琨越 trello 【trello介紹】 無論您是管理一個團隊、自由職業者，寫一個劇本，或者只是做個簡單的列表，Trello可以確保你輕易的達到組織的概念。 像擁有超能力的一個白板，Trello是簡單易用和無限靈活。你會確切地知道需要去做的，誰去做到這一點，並且將會發生什麼未來。另外，你要做的就是同步和即時保存到雲中，使你的所有設備都始終保持最新的一切。隨著Trello，您可以創建板來組織你的工作的任何東西。使用它們獨奏，或邀請同事，朋友和家人一起工作。寫你的想法倒在Trello卡，並安排他們在名單上的板。添加細節，你的卡，如：•清單保持跟蹤待辦事項•註釋卡上的事情•加入照片和視頻•簡易的工作負責(誰負責甚麼工作，以及日期)【建議學生前置資訊技能】1.有google教育版帳號(經由open id，登入比較方便)2.基礎的中英打字。【教學建議環境】1.適用於合作學習、多人共同報告2.定期繳交作業(含圖文及影音作業為佳)【教學使用方法】1.教師可透過簡單的環境解說，使學生了解基本的操作。(建議1堂課)2.分配功課，學生自主尋找資料(教師可適時輔佐)，將找尋到的所有資料放在trello的卡片上，並訂定時間及作業人員。3.課堂結束前，可提醒學生回家(或利用下課時間)，記得完成待辦事項。【教學心得】1.因trello有pc版，教師端可透過手機即時檢查學生狀況，利用上課時間開啟pc版教學，使用相當方便。2.使用簡易，直覺式的拖拉方式，可簡化操作上的問題。3.經由標註特定人員及日期，可使分工更加明確。

INa-Ⅱ-7-02_觀察適合蔬菜生長的環境