作業系統：Windows搭配載具：HTC vive Focus 3、Oculus Quest 2本教材的主要目的在於使學生深入瞭解海洋的起源、氣候、以及棲地生物與人類之間的密切關聯等。在課堂上，為了更生動地傳達這些海洋相關知識，我們以觀看相關圖片和影片為主要教學手段。然而，由於海洋起源、氣候、及棲地等主題屬於巨觀範疇，單純的文字或影片難以清晰呈現它們之間的緊密關係，此外，對於海洋生物的觀察也面臨諸多挑戰，包括交通時間的限制以及減少近距離觀察對生物可能造成的損害風險。因此，為了提供更具互動性的學習體驗，結合現有教材，開發出此系統－海洋奇緣：永續生態的奇幻探險。此系統共分為七大單元：⚫單元一：海洋起源⚫單元二：海洋的運行系統-氣候⚫單元三：海洋環境與棲地⚫單元四：生物多樣性⚫單元五：海岸消失⚫單元六：過度捕撈⚫單元七：採取行動策略本教材搭配國小四至六年級自然領域中的海洋教育主題，可用作國小學生4至6年級上學期的自然科水域環境相關單元延伸教材或主題探索等課程的輔助教材。透過虛擬實境（VR）的互動性，使孩子的學習變得更加生動有趣。各單元由(1)海洋的起源認識與氣候關係；到(2) 海洋物種生態學習與生物多樣性的依存;以及(3)海洋的危機與保護，結合SDGs14細項目標，讓學生體驗體驗相關議題的嚴重性，同時啟發他們意識到可以從日常生活中出發，參與海洋保護行動。關鍵字：海洋的運行、海岸線的消失

作業系統：Windows搭配載具：HTC VIVE Focus 3、Oculus Quest 2此教材旨在創建一套針對國中九年級學生的VR地球科學教學材料，目的是讓學生深入了解天氣變化的機制及其對生態環境的影響，同時學習如何預防自然災害並進行環境管理。利用ADDIE教學設計模式，我們開發了一套沉浸式的VR教學內容，讓學生能夠探索性地觀察天氣變化。教材共分七個單元，從大氣結構與雲的形成談起，接著探討高低氣壓系統，以及不同類型的鋒面，最後討論颱風等熱帶性低氣壓系統。特別強調第五單元的滯留鋒和第七單元的颱風，以凸顯它們對生態環境的重要影響。此外，教材採用POE（預測-觀察-解釋）教學法，提供即時引導和回饋，適應學習者和教師的不同需求。關鍵字：氣團、氣壓差、高低氣壓

在這款基於物理原理的迷題遊戲中，割斷繩子，給Om Nom餵糖吃！超凡的解密遊戲，割繩給小怪獸Om Nom餵糖吃®！在全球已有2.5億下載次數。 300多關卡即將到來！快遞送來了神秘的包裹，裡面的小怪獸只有一個要求：糖果！這款屢獲殊榮的遊戲蘊含了豐富的物理學原理，令人愛不釋手，您可以在其中收集金色的星星、探尋隱藏的獎品並解鎖激動人心的新關卡。 葉奇浚 Cut the Rope FULL FREE 可以訓練小朋友靈活度，也可以讓小朋友利用物理學原理來避開蜘蛛，刺等障礙。本人非常推薦!打開後，必須要得到固定星星數量才可過關，以我家小朋友來看，他會因為對下一單元產生興趣因而動腦想能的到更多星星的解法

透過定位系統結合星空圖，讓使用者可以直接比對實際的星空，協助使用者認識星體與星座，取代傳統的星座盤。 楊銘富 天空地圖 這個軟體很適合在五年級自然領域中的星空課程中使用，傳統的星座盤能夠記載的星體有限。如果行動裝置配備有陀螺儀，更可以依照使用者手持裝置的角度不同而改變。只要將平板對準想要了解的星體角度時，軟體便會自動的調整角度，很方便使用者。另外，也可以將陀螺儀的功能暫時取消，或是擷取畫面，搭配雲端儲存，直接將畫面輸出，當作教學資料。如果在夜晚使用時，此軟體還搭配夜視模式，避免長時間在光線不足的情形下，影響視力。

1.查詢捷運路線圖的app。2.配合多國語言：繁體中文、簡體中文、英文、日文、韓語、法文......等。3.換乘資訊方案多。4.除了換乘搜尋，亦有時刻表、附近照片、地圖、車站百科、餐廳、咖啡館、酒店、百貨商店資訊。 楊敏芳 臺北捷運通 選擇出發、到達、時間，即可獲得多種換成方案。包含路線、時間、票價、距離。首先查詢捷運站的名稱，點選某一捷運站之後，可順便查詢此捷運站周遭地圖資訊。點選右鍵，可看到車站、餐廳、咖啡館、酒店、百貨商點等資訊。配合地圖，可輕易查詢捷運出口周邊之餐廳，亦有附近照片可觀看，為一良好交通app。結合GPS定位，轉乘資訊有「早到達優先」或「少換乘優先」可供選擇，頁面清楚簡單，行經路線可查詢所有經由站的站名及到達時間。保留搜尋歷史，亦配合其他城市地鐵app。

將靜態物品擺出理想場景，並使用 Stop Motion Studio逐一拍下各場景，並可調整拍攝畫面間之間格秒數，各場景拍攝完畢後可另外加入音效，組合成簡單之停格動畫。Stop Motion Studio有高自主性的編輯功能:1.添加使用八個不同主題的電影片頭和片尾。2.從28驚人的主題和文字卡選擇。3.30多個不同的前端和背景圖像。4.圖像編輯器可直接繪製到圖像。5.合併圖像來模擬快速運動。6.錄製音頻或添加音樂 蕭亦婷 Stop Motion Studio 七年級生物課教學說明神經系統的受器時，會提到正片後像及負片後像。正片後像即因為眼睛受器接受連續刺激之後，影像暫時存留在腦中所產生的現象。下雨時看到的雨如細絲，利用仙女棒寫字甚至是動畫及電影都是利用正片後像的例子。過去在講授正片後像時，多利用翻頁書或籠中鳥做例子，讓學生了解靜態畫面在快速連續性轉換時，畫面結合在一起的效果，也就是所謂的逐格動畫，可惜缺少了獨創性及趣味性。藉由Stop Motion Studio逐一拍下各場景，並調整拍攝畫面間之間格秒數，各場景拍攝完畢後可另外加入音效，組合成簡單之停格動畫。讓學生發揮創意獨立製作屬於自己的逐格動畫。即使繪畫能力不佳的學生，也能利用手邊的玩偶，器材，甚至是拍攝照片設計場景及腳本，製作出如穿牆而出或飛越在空中的影像。除使用在自然與生活科技領域上說明正片後像(視覺暫留)的原理外，在資訊領域及藝文領域教導學生拍攝影片時，Stop Motion Studio亦是很方便的工具。

當學生學習活動完成之後，如果可以有個比較具有趣味以及互動性的評量（或作品），ＴＩＮＹＴＡＰ可以是一個非常推薦的軟體．小從簡單的３Ｃ基本功（１）拍照（２）錄影（錄音）（３）繪圖大到複雜的３Ｃ實用功能（１）網路蒐圖做簡報（２）輸入（文字或選項）＼拆解（拼圖）做遊戲（３）多媒體影音說明書．．．等不但跨平臺製作（安卓＋蘋果的載具），作品還可以在線上玩．．． jungle wang TinyTap, Create & Play Educational Games 本校使用這套軟體多年的歷程，隨著這家軟體公司的調整與進步，深覺這正是很多教學夥伴們在設計學生數位作品的首選!綜合免費（版本有免費）、簡單（操作頗容易）、方便（作品易產出）的特質,值得大力推薦。我們經常使用的模式是１．出題：將想問的問題或想說的畫面，先做成底圖這個軟體有大量現成的圖庫(（包含已經去背的GIF檔案）以及具備軟體內自動蒐圖的功能（不需要在軟體外下載後插入）２．選擇與製作使用者答題的方式目前已經增至6種模式（問答、語音或輸入答題、音板、拼圖、播放Youtube的影片、旁白）通常我們都會從第一種：製作問答遊戲開始３．調整答題的細節例如回答者答案的回饋(正確與否的回應)，回答完之後的跳頁等４．上傳至網路需將作品（1）命名（2）簡述設定（3）分類（4）適用年齡（5）使用的語言５．分享（玩遊戲）６．回饋（感謝與改進）

此APP類似Google Earth的操作方式，但是可以調整年代，看數百萬年前或數千萬年前的地球狀況，可以看各個板塊的大陸漂移。同時也有地球各時期的二氧化碳、氧氣、生物多樣性的圖表，可以讓使用者相互對照映證對比。 簡志祥 EarthViewer Earth View教學前須讓學生先認識操作介面，然後教導學生如何閱讀APP的年代資訊，雖然是英文介面，但是學生應該都能上手。認識之後，利用學習單交付任務例如:1.科學家發現南極大陸有恐龍的化石存在，請問南極為什麼會有恐龍？2.存在於中生代晚期的犬頜獸（Cynognathus），它們無法游泳或飛越大海，但它們的化石卻在一海之隔的非洲南部和南美洲南部被發現，請解釋為什麼？3.找出地球上共出現幾次大滅絕事件(Mass Extinctions)？哪一次的滅絕事件發生時，使生物減少最多（海洋裡的動物屬）？（提示：用EarthViewer的Charts，點選Biodiversity，以其VIEW的Mass Extinctions）4.臺灣會不會找到恐龍化石，為什麼？

在行動載具上建立、編輯簡報並與他人協同合作。（1）可以建立新簡報或編輯先前在網路或其他裝置上建立的任何簡報（2）共用簡報，並與他人同時在同一份簡報上協作 （3）開啟、編輯並儲存 MS PowerPoint 的檔案 （4）即使沒有網路連線，也能順利完成工作 （5）可任意投影片順序、設定文字與圖案格式...等 （6）直接透過行動載具播放簡報 （7）所有的內容都會在您輸入的同時自動儲存 jungle wang Google 簡報 多數領域的行動學習，應該可以使用“簡報”來學習與分享（1）以截圖或拍照的方式，將資料”插入“於簡報中，（2）加入簡易的（標題）與圖案、格式。（3）完成簡報後，可依簡報的問答功能收集記錄觀眾的回饋（4）複雜的編修可以在電腦裡調整（5）可與小組共作簡報的內容由於Google簡報的儲存位置是在雲端硬碟，教師可以隨時隨地編修簡報（透過上限或離線的模式）。如果學生學會建立副本的技術，教師就可以製作範本（透過範本）讓學生複製後修改，有助益與差異化學習的實施，（教學者若搭配GOOGLE CLASSROOM使用，可以盡收所有學生的簡報）

1.功能完整並可配合本市教育儲存雲系統於行動載具上應用之APP.2.可管理載具圖片.即時拍照之相片.一般檔案.3.可將儲存雲上檔案下載到行動載具"專區"中管理應用.4.具備新增資料夾+檔案.刪除資料夾+檔案.移動檔案.重新命名.再分享等功能.本市教育儲存雲網址:http://cloud.cy.edu.tw 劉全欣 WebDAV Navigator 1.由教師新增資料夾分享給學生,並給予每位學生上傳檔案的權限,學生可利用來備分檔案或交作業使用.2.學生可將實物或文件使用行動載具拍照後直接上傳到儲存雲資料夾中,並可進行分享.3.由教師新增資料夾分享給學生,並依據分組給予每位學生上傳檔案的權限,學生登入後即可應用於合作學習.4.可配合行事曆(Caldav)及計畫表單APP進行分組合作學習,各組的進度.計畫.腦力激盪.排序等教學活動皆可實施.