高雄市立正興國民中學－102年資訊科技融入教學創新應用團隊選拔活動優勝團隊作品

利用此App，學生可以發揮創意與想像力編輯屬於自己的漫畫。此App可以編輯照片，也可以修圖，孩子們在家不管用那一個系統都可以下載。 林淑婷 創建一本漫畫的精簡版 此App，雖然是英文介面，但因單字簡單，學生能輕易上手。可以利用可愛的動畫編輯出屬於自己漫畫，也可以在照片上做美編，學生玩得很開心。原則上，大部分的孩子都還滿喜歡(創建一本漫畫的精簡版程式)，簡單的操作技巧就可以取代桌上型電腦軟體，例如:photocap。還記得上學期教孩子photocap軟體，孩子花兩節課創作公仔個人照，但因軟體介紹操作部分是屬於技術面，上玩課程後觀察，孩子們容易忘記操作過程；創建一本漫畫的精簡版程式，操作容易，孩子們也容易輕鬆學習、快樂學習，上完後也較不容易忘記如何操作。

作業系統：Windows搭配載具：Meta Quest 2、HTC Focus 3本教材以國民中學自然科學之「化學反應」與「反應速率與平衡」為主軸，開發於其所需之VR自學互動教材單元。教材以多層次3D解構呈現內容，輔以高度互動與即時反饋之教學與評量，協助學生以自主學習達成學科高層次認知之目標。以單元評量方式檢核學生學習成效，並設計綜合應用評量遊戲，讓學生於遊戲中應用所學知識解決生活問題，以提高其學習動機與問題解決能力。本教材之學習目標如下：1. 從已認識諸多變化產生新物質，歸納成物理變化和化學變化。2. 瞭解化學反應中原子重新排列與質量守恆定律。3. 化學反應中反應式平衡的符號與意義。4. 探究催化劑、濃度、表面積與溫度對反應速率的影響。5. 介紹可逆反應平衡原理與限制。6. 濃度、溫度與壓力改變對化學平衡的影響。關鍵字：化學反應、質量守恆、可逆反應與平衡

利用方位、高度角、地面景色的相對位置進行月亮位置的描述並記錄在紀錄表上。分析歸納月亮一天中的位置變化是東升西落。

星圖現在免費！在你的口袋中現在有一張虛擬星圖!透過移動設備*的眼睛仔細瞧,可看到一個虛擬窗口一直延伸到整個可見的宇宙。需作的所有工作只是將你的移動設備指向太空,該星圖將準確地指出你正在觀看的天體。採用最先進的GPS技術、精確的3D宇宙圖,以及移動設備的所有高技術功能,該星圖可實時計算地球上可見到的每顆恆星和行星的當前位置,並指出它們的準確位置,即使在光天化日之下!想知道那顆明亮的星星叫什麼嗎?用你的移動設備指向它---可能會發現它是一顆行星!想知道夜空在位於地球另一半的人們的眼中像什麼嗎?只需將你的移動設備往下指!想知道你的星座在天空的什麼地方嗎?該星圖將會告訴你所有情況,還將告訴你更多的事情。 曾清碩 星圖 APP 1.算是簡易型的Stellarium。2.美工甚佳，可以當做探索星空的入門款。3.一些擴充功能需要付費。4.星圖的功能包括:- 只需指向和觀看。不需要卷動視屏就能發現你正看到的東西。- 或者，動動手指也能觀望太空----非常適合於坐在輪椅上的天文學家!- 支持動態的移動設備定向觀測。使你可以以任何角度握住移動設備來觀看太空。- 準確地描述南北半球所有可見星球—總共達125000多個!- 顯示太陽系的所有行星,加上太陽和月亮。如果安裝app的https://play.google.com/store/apps/details?id=com.escapistgames.starchart&hl=zh_TW有個影音檔，點入之後即可先睹其應用面及徜徉在星空的懷抱。

作業系統：Windows搭配載具：HTC Focus 3、Oculus Quest 2本教材根據真實教學需求並與教師顧問團共同設計教材內容，同時利用田野調查的資料，建立VR溪流生態系不同區段的場景，製作動植物模型來模擬真實的生態環境，VR的UI介面能顯示與環境相關的重要資訊，物件能被拾取觀察，能選取物件並跳出簡易資訊，能切換場景查閱詳細資料，不受時間與空間的限制，提供學生具有沉浸與臨場感體驗。除了溪流生態環境觀測，本VR教材能讓學生在虛擬實境的環境中學習如何操作水質相關檢測設備，習得相關知識後再實際應用於水域調查。教學平台將使用PC、Oculus Quest 2與HTC Focus 3，提供學生自學版與導學版兩個模組並具有監控平台，配合國中端教師教學後提供的反饋進行VR教材修正與學習成效分析。關鍵字：溪流生態系、pH值、導電度

作業系統：Windows、Android搭配載具：PC、HTC Vive Focus、Oculus Quest 2教材內容包含「交通工具與能源」之課程內容並延伸，包含1. 各種交通工具；2. 交通工具的演進；3. 腳踏車構造；4. 機車構造；5. 汽車構造；6. 火車構造；7. 電動機車構造；8. 製作玩具車等8個互動教學及探索單元，提供學生自學使用，並可輔助教師之課堂教學。教學單元提供學生學習原課程內容，完成後可進行自由操作，另配合各單元，提供探索部份，使其有延伸的互動操作，以利主動思考其學習觀念的應用。本VR互動輔助教學軟體，以課程內容為主，並延伸探索內容，使學生於虛擬環境中，自由且安全地學習。有利於國小課程之教學輔助，並預期可以使學生更有興趣地學習，輕鬆且有趣地瞭解「交通工具與能源」單元。關鍵詞：虛擬實境、自然與生活科技、交通工具

1. 適合翰林版生物第二冊第二章人類的遺傳，設計人類性狀遺傳與血型遺傳兩個教學活動。2. 結合時下"狂新聞"元素、自行設計桌遊遺傳卡牌、自編密室逃脫遊戲(Holiyo網站)。3. 需搭配65吋智慧連網觸控螢幕、七面平板連網使用。

說明要掃描QR碼，只需開啟應用，將攝影機對準代碼即可！無需拍照或按按鈕。QR Code 會自動識別攝影機對準的任何QR碼。在掃描QR碼時，如果代碼包含網址，則會自動轉到該網站。如果代碼只包含文字，則可即刻看見。對於其他格式，如電話號碼、電子郵件地址或聯絡資訊，將提示你採取相應動作。將您的智慧型手機變身為強力的二維條碼（QR Code）、條碼（Barcode）和數據矩陣（Data Matrix）掃瞄裝置。只要輕敲幾下，就能輸入、建立、使用和分享數據。這個功能完整、有直覺力並支援多種語言的QR 裝置將改變您與二維條碼間的互動關係，以及它們的智慧行動和活動。 蘇小勝 QR Droid™ (中文) 第一階段： 學生參與建置校園環境及社區資源資料，編輯圖文資料運用學習成效及生活經驗，訓練學生資訊、表達及解說能力。第二階段： 1.圖文資料：指導學生上傳臺東教育處ＱＲcｏdｅ資料庫。 http://qr.boe.ttct.edu.tw/index.php 2.影音資料：學生學習歷程影音檔上傳學校youtube網站。第三階段： 將網路資料庫及線上學習平臺網址以ＱＲcｏdｅ連結並建置三和學習地圖於社區及校園學習角。第四階段： 讓學生運用平板電腦將ＱＲcｏdｅ解碼，於線上閱讀圖文資料及解說影音檔。並規劃多元學習活動，提升學生資訊能力及主動學習的興趣，期望將教學歷程及成果推廣各級學校應用。

哥哥現在是全班最高的男生，爸爸說是因為遺傳他的基因，基因是什麼呀?基因真的會遺傳嗎? 老師說，每一個人都是獨一無二的，但是我們班就有一對雙胞胎姊妹，她們兩個長得一模一樣﹑這樣他們是不是就不算獨一無二呢? 有人說基因可以重新改造，而且還有基因改良食物，那基因改良後的玉米還是玉米嗎?