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搜尋相關的資源 17,366 筆
頭社水上漂 Go Go Go-資源代表圖
web 頭社水上漂 Go Go Go
郭冠麟/縣立頭社國小國小5-6年級
教育部103年資訊科技融入教學創新應用團隊選拔活動優勝團隊以頭社活盆地之觀光為主題，設計以3G+PBL為創新教學模式，融入語文、自然及社會領域，帶領學生完成專案內容。並將專案內容在向山遊客中心展現，讓學生在實際的生活經驗中實踐。在專案過程中培養學生「溝通協調能力（Communication）」、「團隊合作能力（Collaboration）」、「創造力（Creativity）」等3C關鍵能力。
點閱數678
下載數27
修改日期：0002-11-30
海洋生物保育-資源代表圖
web 海洋生物保育
陳姿伶/基隆八斗高中國中部國中7-9年級
由相關科學新知擷取內容再並做成學習單
點閱數619
下載數27
修改日期：0002-11-30
電腦概念圖-資源代表圖
web 電腦概念圖
石長明/市立中正國中國中9年級
教導學生進行用電腦進行繪製概念圖，引導學生將此學習方法運用在學習上，達成有意義的學習之精神。教學設計之概要如下:一、電腦概念圖介紹設計一份教案關於電腦概念圖的學習教案，共需使用四節課時間。二、電腦概念圖介紹之文件設計介紹電腦概念圖之簡報與學習單，
點閱數1180
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修改日期：0002-11-30
科普閱讀-資訊科技對人類生活帶來的衝擊-資源代表圖
web 科普閱讀-資訊科技對人類生活帶來的衝擊
黃易瓏/市立八斗高中附設國中部國中7-9年級
科普閱讀-資訊科技對人類生活帶來的衝擊
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修改日期：0002-11-30
蔬菜之四季大不同-資源代表圖
web 蔬菜之四季大不同
鄭吉成/縣立來惠國小國小2年級
藉由蔬菜產期的認識，讓對家鄉蔬菜有更近一步的了解。
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修改日期：0002-11-30
花花「樹」界-資源代表圖
web 花花「樹」界
韓文斌/縣立秀潭國小國小4年級
美麗的花將校園點綴的更加美麗，以樹開的花為設計主軸，延深相關教學活動，期望能加深學生們對校園中樹木的認識，並且學習應如何愛護及保護自然環境。
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修改日期：0002-11-30
自然教學課程設計表-水生植物-資源代表圖
web 自然教學課程設計表-水生植物
涂一園/縣立秀潭國小國小4年級
水生植物教學，讓學生結合植物與水域特性的知識了解與應用能力，以提昇教學成效，並融入生活經驗及學習歷程之反省。單元目標：1.學生能知道水生植物的特性。2.學生能依照所學的知識實際驗證。能力指標：1.察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。2.知道植物各有其特殊的構造，學習安排日照、提供水分、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術。 3.能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。
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修改日期：0002-11-30
不會醉的Dount-資源代表圖
web 不會醉的Dount
李智能/教育網路中心國中9年級
本研究旨在探討不同酒糟比例對甜甜圈的影響，以實驗法及品評問卷調查法進行研究，將基本配方中改變酒糟比例作為實驗，觀察其外觀顏色變化及製作過程中的問題，並採用便利抽樣法，以本校餐飲管理科二、三年級學生為研究對象進行感官品評問卷調查，取得有效問卷100 份，其研究結果顯示酒糟比例越高，硬度則越大，其外觀顏色越深、口感也越明顯。消費者最喜歡的是25%酒糟比例含量，主要是因為酒糟味道較明顯。並將研究結果提供給烘焙業者與烘焙教師教學之參考。
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修改日期：0002-11-30
望安島的玄武岩地質-資源代表圖
web 望安島的玄武岩地質
林君諭/澎湖縣望安國小國小5-6年級
自然領域補充教材教學目標：1.學生能知道望安島的玄武岩地質特徵 。2.學生能分辨微輝長斑岩與鹼性玄武的差異 。3.學生能尊重與欣賞自然景觀 。
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修改日期：0002-11-30
向日葵-資源代表圖
web 向日葵
俞均凡/公館國中國中7-9年級
向日葵
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修改日期：0002-11-30