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看見自然EP64 :醃漬的滲透作用-資源代表圖
video 看見自然EP64 :醃漬的滲透作用
明志科技大學國小5-6年級
【醃漬的滲透作用】加鹽的小黃瓜怎麼會出水?為什麼蘿蔔泡水會變大,但加鹽會縮小?這些難道都跟滲透作用有關係嗎?趕快跟著伯源哥哥的腳步一起去了解吧!【本單元配合教材】翰林五下 4 防鏽與防腐、康軒六下 2 微生物與食品保存、南一六下 2 防鏽與防腐
觀看次數152
修改日期:2023-12-25
光的微粒說與波動說-資源代表圖
video 光的微粒說與波動說
教育部高中10-12年級
108課綱物理科高1泰宇版第4章第4節_光的微粒說與波動說
觀看次數354
修改日期:2020-08-25
2041-第2單元比長短(4-4)-小一數學(康軒)-資源代表圖
配合康軒版數學課本國小一年級上學期第2單元比長短
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修改日期:2021-09-10
水火箭-水火箭製作室-資源代表圖
web 水火箭-水火箭製作室
游光昭/國立台灣師範大學國小5年級~國中9年級
本學習物件主要為水火箭的製作與教學活動,內容包含了MST(數學、科學、科技)三種不同的知識,可以讓使用者同時運用三種知識來製作出飛行最遠、最準的水火箭。
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修改日期:2013-09-27
2142-第1單元數到1000(6-4)-小二數學(南一)-資源代表圖
配合南一版數學課本國小二年級下學期第1單元數到1000配合南一版數學課本國小二年級下學期第1單元數到1000
觀看次數309
修改日期:2022-02-17
浮或是沉-資源代表圖
web 浮或是沉
李智能/教育網路中心國小3-6年級
老師上課教到浮力的內容,舉鐵達尼號沉船事件,讓我印象深刻,激發我們對水的浮力產生濃厚的興趣。所謂浮力,以水來舉例,就是「物體在水中時,水給予物體一個向上的作用力,這個作用力稱為浮力。」物體在水中的浮與沉:只要密度大於水,就會沉到底,密度小於水,就會浮在水面,密度等於水,則可在水中的任一位置。
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修改日期:2013-11-25
小紅紋鳳蝶教案-資源代表圖
web 小紅紋鳳蝶教案
李玉霞/縣立豐田國小國小4-5年級
小紅紋鳳蝶生態觀察教學活動設計:1.介紹校園常見的蝴蝶。2.介紹校園常見的蜜源植物?3.介紹蝴蝶與蛾類的不同。
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修改日期:2011-12-17
地球科學∕月相變化∕製作一個月相曆-資源代表圖
web 地球科學∕月相變化∕製作一個月相曆
蘇明俊/樹德科技大學國中9年級
月相變化的描述內容適合於國民中學學生的需要。學習物件:過完一個月、做一個月相曆、一個月有幾天、哪一天滿月、阿姆斯壯的故事。
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修改日期:2013-09-27
Diplophos orientalis (東方雙光魚)-資源代表圖
web Diplophos orientalis (東方雙光魚)
邵廣昭/中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣魚類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Diplophos orientalis(東方雙光魚)俗名:東方雙光魚、光魚棲息深度:150 - 500公尺形態特徵:體細長而側扁。口裂大,上下頜齒細小,腭骨具1列小齒,鋤骨及舌骨無齒。眼大,眼徑長於兩眼間隔長。具鱗,但易脫落。背鰭短,具11-13根軟條;臀鰭延長,起點在背鰭基後緣,或稍後方,具57-63根軟條(通常為60-61);無脂鰭。脊椎骨數為83-86(通常為84)。發光器:下頜逢合處發光器(SO) 2個;鰓被架發光器(BR) 11-13(12)個;喉峽部最前端到胸鰭基底的腹面側發光器(IP) 15-18(16-17)個;胸鰭起點到腹鰭起點的腹側發光器(PV) 23-25(24)個;腹鰭起點到臀鰭起點的腹側發光器(VAV) 13-15(14)個;臀鰭起點到尾柄的腹側發光器(AC) 37-42+2=39-44(41-43)個;喉峽部最前端到尾柄的腹側發光器(IC) 92-99(95-97)個;側列發光器(OA) 78-86(80-81)個;側線發光器(LLP) 79-88(82-84)個。體一致為銀黑色。棲所生態:大洋性中層魚類,棲息深度約在150-500公尺間,偶出現於近海及沿岸,生態習性不甚清楚。覓食對象多樣,諸如小魚、甲殼類及頭足類等。地理分佈:分布於西北太平洋海域,包括日本及臺灣。臺灣發現於西南部及南部海域。漁業利用:一般以底拖網捕獲,不具食用經濟價值,通常做為下雜魚用。資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
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修改日期:2021-10-24
ClassDojo-資源代表圖
app ClassDojo
林加振/新北市新北市新莊區中港國民小學國小1年級~國中9年級
老師運用於班級經營的好工具:1.當學生有良好表現時可以給予加分或減分。(只要點一下小圖示即可加分)2.也可同時給多名同學加減分。3.可同時在網站上或平板、手機中操作。4.並可開設不同的班級,適合科任老師任教多個班級的情況。 林加振 ClassDojo 1.老師可設定好加分或減分的項目,加分如:回答正確、作業書寫良好、上課認真、準時上課、攜帶學用品等。2.減分如:發言未舉手、上課遲到、未繳交作業等。當學生有良好或不當表現可以立即記錄下來。3.同時有多名學生表現良好時,也可同時進行加減分,十分方便。4.每位小朋友可以有代表自己的小圖示,除了使用內建的阿凡達外,甚至可以上傳自己的圖案,如第一組是海綿寶寶隊,老師可以上傳自己設計的海綿寶寶照片。5.每隔一段時間再做統計與結算。只要不清除記錄,記錄並不會消失,可以持續加減分。可以省去以前運用紙本登記點數或蓋章的方式,不僅省時而且快速。6.這是個非常受到老師們歡迎的班級經營小工具。加上加減分時發出的動畫及聲音效果,小朋友們也會非常喜愛這樣的集點制度。
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修改日期:2024-09-13