Upad筆記軟體，可以直接手寫記事，同時也可以先利用pages製作好pdf電子書，再將電子檔案給學生使用，學生即可直接在電子書檔案增加筆記，司時可以匯出成PDF或圖檔傳到電腦上觀看。 謝明儒 Upad 教學使用方法一：1.先利用pages或其它程式製作電子書。2.將電子書派送至ipad，即可讓學生透過upad開啟。3.使用upad的手寫功能，可以繪圖、手寫4.可以利用放大區，手寫較精細的文字5.如不想使用手寫，也可利用打字記事教學使用方法二：校園植物簡介1.利用upad拍照功能，直接將圖片拍攝下來2.更改圖片畫框，讓圖片更美觀3.插入手寫文字或打字進去，即可完成一份校園植物簡介的筆記

「國圖到你家」透過網站、APP及數位電視機上盒提供TV版電子書、數位影音、主題推薦、好書推薦等多項圖書資源服務，內容來源為全國各政府機關之出版品及影音。可支援教師教學及學生學習需要，做為課堂輔助學習或課外延伸閱讀之載具，打造「國圖到你家」成為學生及教師的專屬智慧圖書館。

https://www.windy.com/Windyty 是由一位名為 Ivo 的工程師於 2014 年開發，基於開放原始碼專案 Earth，他同時也是一位飛行運動愛好者，因此對於這些自然現象相當熟悉。透過網站能直接獲取某地區氣候資訊，包括風速、溫度、雲層及降雨情形、波浪、降雪、氣壓等等。不同於其他氣象資訊系統，Windyty 以「可視化動態圖」展示目前氣候狀態，讓我們身歷其境，感受當前不斷變化的氣候。網站內建中文介面，如果你想隨時查詢天氣或降雨機率等資訊，Windyty 會有未來五天的氣象預測，會依照使用者所在位置提供最正確即時的氣象預報。文字來源：https://free.com.tw/windyty/ Windy.com 網頁也很方便~

Keynote 是有史以來，行動裝置上功能最強大的簡報 app。重新開始專為 iPad、iPhone 與 iPod touch 打造，只要簡單地觸碰與輕點就可做出世界級的簡報，配上動畫圖表與過場效果。 迅速上手 Apple 設計的主題，只需輕點幾下就可加入文字、圖片、圖表、表格與形狀。以纖麗奪目的互動式長條圖、柱狀圖、散佈圖與泡泡圖凸顯你的資料。直接從你的 iPad、iPhone 或 iPod touch 進行簡報。或使用視訊鏡像展示到 HDTV 去，在你的裝置上使用發表人顯示模式預覽你的幻燈片與備忘錄。透過內建 iCloud 支援，你的簡報在你所有的裝置都可同時更新。僅需使用連結即可共享簡報，讓其他人獲得最新的版本，直接用 Mac 或 PC 瀏覽器在www.icloud.com 進行編輯。Keynote 2.0 的更新具有纖麗奪目的全新設計使用單一檔案格式跨越 Mac、iOS 與網站平臺，無論你從哪裡開啓，你的文件都看起來一樣美觀 李詩敏 keynote 當我有機會訪談已經畢業，並在職場工作過一段時間的年輕人時，總喜歡問一個問題：「如果讓你的學校生活重來一次，你最想要改變的是甚麼？」在我的經驗裡面，最常聽到的一個答案是：「我會在課程需要做口頭報告的時候，主動爭取上臺報告，好磨練自己的簡報技巧！」在目前的社會中，簡報不只是許多工作的必要內容，更有著很高的重要性。一場令人印象深刻的成功簡報，可能「拯救」一個其實還需要加強的提案；而一場讓人覺得沈悶、抓不到重點、覺得簡報者不用心、甚至誤導聽眾方向的簡報，則可以輕鬆「毀掉」一個花費許多心力的企畫。 對個人而言，簡報其實是重要的「發光發熱」時刻。職場中的一個重要現實是：你如果一直「默默無聞」，就不要感嘆自己「懷才不遇」！要讓別人對你產生興趣，你必須有一定的「曝光度」。在日復一日的工作中，簡報就是「當聚光燈打在自己身上」的時候。你如果能把握這種關鍵的「舞臺時刻」，完成一場「精彩演出」，並在其中展現自己的專業能力與敬業態度，讓聽眾留下深刻的好印象，就可能對你的職涯發展產生非常正面的影響。為甚麼有不少年輕人，會後悔當初在學校的時候，沒有好好掌握上課報告的機會，練習自己的簡報技巧？這就是因為他們在進入職場後，才深刻體會到簡報能力的重要性。但是，為甚麼這些年輕人在學校時，會對於「上臺報告」一事避之唯恐不及？我想，一部分原因當然在於我們的教育制度偏重紙筆答題，在大學之前相當缺乏口頭報告的機會與訓練。另一個主要原因則在於：相較於「展現能力的機會」，許多人在面對簡報時，更擔心的是會不會因為表現不好，而在眾人面前「丟臉漏氣」的風險。因此，透過學校學科學習掌握重點讓學生自作簡報，並上臺發表，將是未來教育的趨勢。

Nearpod是一款可以跨平臺跨時間限制的教學軟體，提供教師將簡報轉換至平板，具備平板廣播與立即回饋的功能，讓教師在普通教室中也可以輕易將資訊融入教學。 郭舒文 Nearpod 教師先利用Nearpod網頁版設計課程與課堂互動，Nearpod APP 運用網路環境提供多臺的跨系統資訊設備同步參與課堂討論(android平板、iPad、PC)，可以設計多種媒體素材(影片、圖片)，互動設計(問答、投票、手繪、照相)。只要教室有網路，就可以使用Nearpod上課，教師利用平板進行主控，不用來回奔波於黑板與電腦前，簡易的平板廣播功能有效協助教師掌握教學進度，不用擔心學生私下操作，最棒的是不論學生用什麼方式回應，都可以立即將學生的回答分享給課堂中的同儕。對學生來只要利用簡易的六碼code就可以進入課堂，大大降低輸入帳號密碼的難度，任何時候加入課堂(或中斷再加入)都可以立刻跟上教師進度，不需要花太多時間學習操作。

Ia-Ⅳ-3-S06地震所造成的直接與間接災害

Ia-Ⅳ-4-S02臺灣島的抬升與形成歷史

Ia-Ⅳ-2-S05兩個板塊互相背離時，形成張裂性板塊交界

Ib-Ⅳ-3-S08認識地面觀測的測量儀器。

Hb-Ⅳ-1-S04新生代的地球歷史事件與古生物紀錄