牽牛花是指旋花科牽牛花屬的這一群植物，在台灣有21種之多，在野外鄉間十分常見。牽牛花為一年或多年生蔓生草本植物，全株有細短毛，葉子呈心形狀，花冠呈漏斗狀，於夏秋盛開，花色有白、藍、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色品種，其中部份品種只在清晨或陰雨天時開花，也因此日本人稱其為「朝顏」。

雲端網站應用

希冀學生透過認識校園相關活動，可以對校園植物有進一步的認識，於是帶領學生進行分組，拿著平板至植物標示牌掃QR，以聯結至植物介紹網站，認識植物的名稱與特性。 然而，當進行此活動時，發現校內植物介紹網站以國字呈現內容，且內容簡略，對於低年級的學生而言，因識字不多的緣故，而無法進一步的瞭解，於是，興起帶領學生做語音導覽的念頭。「校園植物語音導覽」若是建置成功，將嘉惠未來的低、中年級學生，能以聆聽語音導覽的方式，與植物親近做朋友，瞭解不同植物的名稱和特性，進而愛護校園環境。 語文課重視「朗讀訓練」，所以，本活動先請學生蒐集校園植物的名稱，再三人一組以進行認領植物的分配；接著，透過探究和合作學習的過程，以行動載具平板查詢認領植物的資料，請學生將畫面擷取再存檔，由導師將學生找尋的資料進行編輯，再將「錄音稿」以國字注音的方式呈現；當學生拿到錄音稿後，開始進行反覆的朗讀練習；最後，再請家長協助孩子進行錄音的工作。老師再將學生的錄音檔做後製，並將檔案放至雲端，結合QR，讓校園學生或遊客，都可以掃QR以聆聽植物的語音導覽。 此活動的設計，除了讓學生在操作活動中，可以因植物錄音稿的朗讀、錄音而對此植物更加認識以外，也希望建置植物語音導覽 QR，讓學生因為自己的聲音被留在校園裡，因為自己做了對學校有貢獻的事，而感到自信與驕傲。我想對學生說：「孩子，你（妳）很棒！因為校園植物語音導覽 QR，讓更多人認識了這棵植物呢！」

國小自然_能源與能量

1.了解載流直導線在磁場中的受力情形2.了解右手開掌定則3.能力用右手開掌定則，解釋直流電動機的運轉原理

配合南一版數學課本國小二年級下學期第1單元數到1000配合南一版數學課本國小二年級下學期第1單元數到1000

飛機發展歷史

校園植物-棕櫚

學名：Histiobranchus bathybius(深海旗鰓鰻)俗名：深海旗鰓鰻、旗鰓鰻、合鰓鰻棲息深度：295 - 5440公尺形態特徵：下頜長大於上頜長，鱗片為長桿狀與圓形呈緊密排列，體色為棕色，鋤骨齒呈2-3排，總共35顆，前上頜骨篩骨複合齒呈棒狀，多而小，總共36顆；前鼻孔具有皮瓣突出，開口朝向吻端，後鼻孔呈環形，周圍具有皮瓣，眼眶下有5個感覺孔，顳骨有1個感覺孔，鰓蓋前下頜有6個感覺孔；背鰭前脊椎骨數15，肛門前脊椎骨數52，總脊椎骨數135，肛門前側線孔數50，背鰭至側線的鱗片數11。形質測量上，各部位與體全長TL的百分比：肛門前長度49.9％，尾長52.6％，軀幹長36.8％，鰓孔位體高8.3％，肛門位體高9.5％，背鰭前長22.1％，頭長13％，側線長84.2％；與頭長的百分比：上頜長65.3％，下頜長69.4％，眼窩間距24.5％，吻長27.4％，眼徑長15.6％，胸鰭長29.4％，鰓孔長3.1％。各部位與體全長比例：肛門前長度1比2，尾長1比1.9，軀幹長1比2.7，鰓孔位體高1比12，肛門位體高1比10.5，背鰭前長1比4.5，頭長1比7.7，側線長1比1.2；與頭長的比例：上頜長1.5，下頜長1.4，眼窩間距2.7，吻長2.4，眼徑長6.4，胸鰭長3.4，鰓孔長32。(陳鴻鳴、楊瑋庭)棲所生態：屬深海底棲性魚種，為295-5440公尺深之優勢魚種，生活於有洋流的海底，以小型魚類、甲殼類及軟體動物維生。生態習性不甚清楚。地理分佈：全球性分布，包括北大西洋、北太平洋、南非德本及印度太平洋等。臺灣各地海域多有分布。漁業利用：非經濟性魚種，僅供下雜魚利用及學術研究使用。資料來源：邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)

配合翰林版數學課本國小一年級上學期第3單元順序與多少